浅谈汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的培养

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1、黑黛基菡盛万方数据第9期(总第793期)＼一一!盆叫蛆山_I=■浅谈汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的培养张晓红[摘要]汉语国际推广的新形势对国际汉语教师各方面的素质和技能，尤其是跨文化交际能力提出了更高的标准和要求，如何培养汉语国际教育专业学生的跨文化交际能力成了急需解决的问题。文章通过梳理汉语国际教育和跨文化交际之间的关系，审视目前跨文化交际能力培养的现状，尝试提出可行的跨文化交际能力培养的具体途径。[关键词]跨文化交际汉语国际教育课程设置[作者简介]张晓红(1978一)，女，陕西榆林人，西安建筑科技大学文学院，讲师，硕士，研究方向为英语教学和国

2、际汉语教育。(陕西西安710055)[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004—3985(2014)09一0176—03随着汉语国际推广工作不断深入地开展，全球范围内汉语学习者的数量与日俱增。在第七届全球孔子学院大会开幕式上，国务委员刘延东指出，2012年汉语国际推广事业实现新发展，已建立400所孔子学院、500多家孔子课堂，注册学员65万人。孔子学院发展规划(2012—2020)中提出“到2020年，基本完成孔子学院全球布局，基本建成功能较全、覆盖广泛的中国语言文化全球传播体系”的发展目标。汉语国际推广工作的快速发展对国际汉语教师师资

3、队伍在数量上和质量上都提出了很大的挑战。如何培养一支合格的国际汉语教师队伍，成为所有从事汉语国际教育和推广事业人士以及相关部门必须面对并认真思考的问题。2012年教育部新颁布的本科专业目录中，对外汉语专业正式更名为汉语国际教育专业，旨在为汉语国际教育事业培养高素质的专业人才，汉语语言和中华文化的传播从“请进来学”发展为“走出去教”。然而，“全球化”和汉语国际传播的新形势对国际汉语教师各方面的素质和技能都提出了更高的标准和要践能力的培养有极大的促进作用。具体途径有以下几种：第一，校外实习。校外实习是目前高校培养大学生实践能力的主要途径，也是大学生与社会用

4、人单位交流、沟通的主渠道。校外实习单位的工作环境为学生提供最逼真的职业发展模拟，一方面让学生了解职业人需要具备的实践能力水平，进一步明确努力方向，合理安排规划；另·方面，实习的过程就是训练的过程、提高的过程，完全可以把实习单位的工作过程看成是实践能力的训练场，需要什么训练什么，遇到什么训练什么。值得注意的是，校外实习的时间安排、方法措施等，需要进一步完善，制订一套适合学生发展的实习教学计划。第二，校外合作。高校里聚集了拥有丰富专业知识的教师队伍和学生队伍，但在实验设备、开发平台方面较为欠缺。社会与企业拥有先进的设备和厂房，为开发研究提供良好平台，但其最

5、大问题是专业知识的不足。二者的结合，互相利用，互为补充，利于双赢。合作的方式有多种，一是依托项目，即共同立项科研或研发项目，大学生在教师的带领下参与项目，检验专业知识的储备与更新，磨炼意志，提高动手能力，增强团队合作能力，激发创新能力。二是合作培养，这种模式在高职院校被广泛应用，即高校与企业通过订立合同的形式，共同培养人才。如订单式培养模式，用人单位结合自己的岗位需求和人才储备的情况，约定高校为其培养人才的规格，双方可以共同制定课程体系，合理搭配师资。圜[参考文献][1]董盈盈．关于我国大学生实践能力及其培养的研究[D／oL]．bttp：，^Ⅳww．c

6、llki．ne戚MS，detail，de钏．哪x?QueryID=o＆CurRec=l&recid=&filen锄e=2007081667．nll＆曲n锄e=CMFD9908＆db∞de=CMFD＆p仁＆llrlid=＆yx=＆V=MDIlODk5ZⅪxskViUElsoGVⅥⅥuxleFlTNORoMVQzcVRyV00xRIlJDVVJMNInzadVJ2RkNyalY3LO阱M113R2JPdOg=，2007-03-01．[2]董盈盈．走向生本关怀：就业困难背景下审视大学生实践能力建设[J]．江西教育科研，2006(9)．[3]李成．就业导向：高

7、校大学生实践能力建设的核心要义[J]学习月刊，2011(2)．[4]林志强，祁琳．大学生就业难题的对策分析——以用人单位的需求为视角[J]山东省青年管理干部学院学报，2008(3)．[5]王付山．关于大学生就业问题的探索与研究[J]．法制与社会，2009(25)．[6]尹宿涅，谢桂庆．以就业为导向的大学生实践能力培养研究[J]．东岳论丛，20lO(11)．[7]周爱国．大学生实践能力培养存在的问题及对策[J]．教育探索，2009(1)．[8]张晓婕．大学生实践能力创新模式的构建[D，OL]．http：／／www．c凼net，l(c·MS，detaivd

8、etail．aspx?QuerylD=4＆CurRec=l＆recid=＆filen锄e=10