七年级体育 第十九课武术（1）基本手型，手法，步型教案.doc

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1、教学内容武术（1）基本手型，手法，步型重点：动作到位富有力度难点：初步展示武术“精，气，神”的忒点和风格教学目标1：学生能学生知道个基本动作的名称及动作结构，知道展示武术特点需要“精，气。神的配方2：90%以上的学生能做出受型手法步型的动作60%以上的学生能进行单个的动作造型的创编3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐4:学生练习密度为5-8次/人.顺序教学内容达成领域目标学生活动次教法指导组织要求及预感个人修改意见情景导入1：课堂常规2明确学习目标3：搏击操建立良好的师生关系和学习氛围学

2、生能按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1：，明确要求2：听口令练习数1~35~91：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习3：讲解示范自编搏击操要求：音乐伴奏♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例横队练习练习图形如下：4321搏击操对学生来说比较陌生教师对此应详细解释，让学生明确才能做的更好2用心爱心专心情景展开1：导入本课学习内容——武术基本动作1：语言激发学生练习兴趣2要求学生能自我摸索1：学生

3、听讲，知道本节课学生的基本动作，模仿教师集体练习要求；动作到位2：自主练习要求：注意力度提高单个动作质量，互相帮助共同提高3；集体练习要求；初步体现武术“精气神特点和风格4：进行单个动作练习5；简单动作创编1：手型拳掌勾2：手法推掌摆掌亮掌冲拳抱拳劈拳撩拳格肘3：步型马步弓步仆步虚步歇步4：讲解示范基本动作带领学生集体练习5：出示挂图6：巡视指导7；指挥集体练习8进一步引导学生进行简单的动作创编要求：树立先进，给予鼓励图一4321图二学生对武术的概念比较淡薄，教师应收集有关资料，让学生对武术有一个全面了解，再

4、去掌握基本动作，提高了学生的兴趣情景结束放松及课后评价1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展开丰富想象2能自评互评3师生再见1-31导入情景2：小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习学生自己学会放松找到放松的感觉和体会场地器材操场负荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分课后记录学生对中国武术不了解，教师应发动学生收集有关知识，是学生对中国武术有全面的了解，进一步提高学习兴趣课后作业1：复习广播操2：立定跳远10次2用心爱心专心