《武术基本手型手法：拳掌勾》教案

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1、《武术基本手型手法：拳掌勾》教案授课年级：七年级人数：55人任课教师：郝明英教学「式术基本手型：奉、掌、勾内容2•游戏:猜手型教1.乐于参加各项活动，并积极地向同伴展示学会的简单的运动动作。学2.初步学会武术三种基本手型,能与同伴共同游戏，展示所学拳、掌、勾的武，术动冒标作。3•培养学生克服困难，形成坚强的意志品质，以及创造力。重占手型难点动作与名称熟练转换运动负荷课的课的内容指导与练习法次数时间结构队形：1一、课堂常规XXXXXXXXXXXXXX1.体委整队、报告人数。OOOOOOO2.师生问好，宣布教学内容。开始3.强调活动安全，鼓励学习。OOOOOOO部分1△分钟要

2、求：1.积极动脑，加强合作学习2.注意安全，有序活动练习队形：同上教与学法：11.教师讲解2〜3次22.教师口令，集体练习一、热身跑：要求：声音洪亮，动作规范。准1.游戏：天女散花：在规定的区练习队形：散点备域内学生自由的拍触到学生，同教与学法：部时不要被其他同学拍到，音乐1.准备“天女散花”21分停，学生自由的做出一个武术动2.讲解示范，强调安全7〜8作，音乐响起，游戏继续。3.用音乐调控游戏活动分钟4.集中评价1组要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全，激2、快慢高抬腿发兴趣,开心的玩。练习队形：四列横队，疏散队形，413.热身操：教与学法：1.提出要求。(1)肩部练习(

3、2)伸展练习(3)弓步压腿(4)踏步侧压(5)高抬腿跳(6)踏步2.随音乐，教师领做。4X8调整要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。练习队形：同上一、武术武术基本手型：1次1.与学生一起玩1、游戏：“石头剪刀布”1.示范拳掌勾，并作简单的讲解10次2、出示拳：四指并拢卷握，拇指2.学生模仿练习。紧扣食指和中指的第二指节。(流3.纠正对错，点明评价要点基星拳)4.二人一组，互相纠正、学习，共同提高10次掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧要求：扣于虎口处。(霹雳掌)动作准确，敢于评价，体验国术，体验自豪。勾：五指第一指节捏握在一起，曲腕。(鹰嘴勾)10次本6〜8次3.游戏：猜手型1

4、.与生齐玩▲C1(1)・讲解182.集中听讲，模仿练习。(2).猜猜看3.连贯练习拳掌勾，动作转换要熟练。(3).猜拳擂台赛1次部4.与同伴一起进行练习，互相观察，提高(4).请2名学生演示，强调动作质量。出拳动作时机要同时。4〜6次5.听讲，配合老师演示，知道游戏方法、4-6次(5).2人一组练习，教师巡回规则。指导，可以参与学生活动。6.与同伴一起游戏，可以交换对手。(6).游戏开始时行抱拳礼。分7.争做猜拳优胜者。(7).每组推荐1名选手比赛，8.推荐代表本组水准同伴参加擂台赛。看谁猜得准。9.为同伴加油。(8).三局二胜或五局三胜。3-4次4.武术冲拳、立掌：28

5、1.教师示范讲解1“奉点面、掌切面”游戏2.学生模仿练习。10*29分3.巡视指导，纠正错误，点明评价要点。钟4.教师出口令学生快速反应做出动作。2〜3次5.自我检查动作，自我评价要求：大部分学生能初步掌握基本手型1.教师示范，学生模仿练习。2、“拳、掌攻防”游戏2.巡视指导纠正错误3.引导用三种手型变化来创编动作4.教师巡视点拨，小组合作自主创编5.向同伴展示新组合组织：散点到各点要求：积极思考，勇于创新一、放松活动：听音乐做放松活动1.与教师齐放松31.教师小结本课二、评价与表扬分钟2.学生谈感受1、谈感受3.表扬与鼓励2、自主评价4.布置课后作业，宣布下课。录音机，

6、音乐带