十几减5、4、3、2教学反思.docx

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1、一年级下册十几减5、4、3、2教学反思成功之处：与前面的十几减9、8、7相比，在今天的学习过程中学生学得相对轻松，绝大多数学生能将“想加算减”、“破十法”等方法自主迁移到本课的学习中。教学中有让学生说计算过程时，关注平日里不太会表达、思维较慢的几个学生，虽然在回答中还有些不自信，但也清楚地表达自己的想法，对学生自己来说是一种肯定，对我来说更是高兴。不足之处：孩子掌握破十法以后，在计算的过程中不怎么会用其他的如：看加想减，递减法等等。记学生：从作业的反馈来看，有些学生能正确计算，但不能灵活计算，特别是学生相对喜欢用“想加算减”来计算，面对一个算式时，当他想不到相应的加法就会束手无策。再设计：在

2、今后的教学中还应进一步鼓励学生用多种方法去思考与解决问题。