《营销策划》课程特色构建的研究

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1、2014年·1月·学术·理论现代衾暮《营销策划》课程特色构建的研究蓝军斌(南宁学院530200)摘要：自中国加入WTO世贸组织至今，世界先进经济管理手段不断冲击着中国大陆，市场经济的发展，使中国在世界经济领域有了长足的进步。然而在中国经济不断发展的今天，中国填鸭式的教育方式却没有给中国的经济市场提供有利的资源帮助。本文从目前高职院校《营销策划》课程的教育现状为出发点，简要分析了《营销策划》课程教学中的不足，并对《营销策划》课程特色的构建提出简单的看法。关键词：营销策划特色教育自中国加入啪世贸组织至今，

2、世界先进经济管理手段不断冲《营销策划》课程教学中，通过创业项目作为真实的教学情景。这些击着中国大陆，市场经济的发展，使中国在世界经济领域有了长足的创业项目全部来自于学生通过市场分析和小组讨论之后精心挑选出来进步。然而在中国经济不断发展的今天，中国填鸭式的教育方式却没的，学生可以根据自身爱好、特长及毕业后的就业情况来选择不同的有给中国的经济市场提供有利的资源帮助。《营销策划》课程是高职创业项目，然后根据《营销策划》课程的发展情况，综合在课程中所院校市场营销专业中必不可少的核心课程，其课程的中心作用是为了

3、涉及的各种不同的创意及策划方法完成整个项目的创业策划活动。市场营销专业的学生在参与工作或创业过程中具备理论指导和操作指各高校在将创业教育与《营销策划》课程融入的过程中，应尽量南，也是市场营销专业学生最基本的技能培养和思维训练课程。但保持学生创业项目的独立性和可实施性，为学生建立可实际应用的学是，纵观中国各大高职院校《营销策划》课程的教学情况，结果差强习、提高的环境。人意，部分高职院校甚至还是在使用传统的教学理论和案例教学，严2．通过“走出去、请进来”的教学模式完成《营销策划》课程重影响了学生在实践过程

4、中吸取知识和强化意识的锻炼机会。课堂式特色的构建的教育阻碍了学生进步的步伐，《营销策划》课程的特色教学还有很为进一步提高学生在《营销策划》课程中的思维能力、创新能长的一段路要走。力，切实提高学生社会实践经验，各大高职院校应不断的从社会请进一、中国高职院校《营销策划》课程教学现状优秀的营销策划人员或知名人士进行讲学，并带领学生走出校门，参《营销策划》课程是高职院校市场营销专业中必不可少的核心课与社会实践，从社会中学习、体会《营销策划》课程的本质，实行程，其课程的中心作用是为了市场营销专业的学生在参与工作

5、或创业“走出去、请进来”的教学方针，从而达到提高学生自主创新、自主过程中具备理论指导和操作指南，也是市场营销专业学生最基本的技学习、自我提高的能力的目的。能培养和思维训练课程。这也是目前企业对营销人员的普遍要求。社会人员在不断的策划和营销的过程中，积累了广泛的策划经验由于中国高职院校的飞速发展，高校教学质量存在较大差异，部和社会经验，在社会人讲课的过程中，学生对社会的认知不断的提分高职院校的《营销策划》课程还是停留在传统的、填鸭式的理论教高，而不是在限制在高校这一小的社会环境内，思维面也会随着社会学、

6、案例教学为主的被动教学的学习氛围中，学习内容也是以复制课人的不断讲解而拓宽，从而提高了学生的创新能力和策划能力。主动本中的知识点为主，简要穿插讲师对课本和现实社会市场营销策划的的走出去，解放思想，开拓思路、更新观念，积极的请进来，加深学理解，学生只能被动接受，而学生的社会实践能力和解决问题的动手生对社会的交流，向社会展示策划思路，通过社会人的评价不断改能力完全得不到相应的锻炼。进，得到社会的认可，加强与社会及时、广泛、高效的沟通，获取有为了改变高校学生被动教育的现在，部分高校开始引入国际项目效信息的重

7、要举措对高校学生毕业后的就业、创业都有着巨大作用。教学的方式，但基本上都是引入的仿真项目，以固定的策划项目为背《营销策划》课程不只是简单的策划，更是对学生毕业规划的一种实景，通过讲师引导来完成固定的策划任务。这样的教育模式虽然存在践和提前布控，极大的提高了学生在社会中的生活能力。一定的实践性，但是对于学生的创造思维、创新能力等培养还存在一“走出去、请进来”的教学方针对《营销策划》课程的实用性和定不足。因此，在《营销策划》课程的教育、教学当中，各高校应当有效性有着不可替代的作用，通过社会的不断发展的眼光

8、来分析、解以培养学生的实际营销策划的应用能力为主，通过不断的在教学设读《营销策划》，可以使学生更全面、更细致的理解《营销策划》课计、教学内容、教学方法上的改进，围绕营销策划综合能力培养的基程的本质，从而降低学生的理解难度，有效的传播《营销策划》课程本目标来开展教学工作，这就要求《营销策划》课程在教学中突出体内涵，达到国家对于高校输出创新人才的基本目的。现的实践性、自主性和创新性等特点。三、结语二、《营销策划》课程的特色教学的构建及基本作用综上所述，《营销