李少磊课改回顾与反思.doc

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1、课改回顾与反思李少磊这学期我担任一年级数学老师，在课改教学当中谈几点我的反思：一、教学课堂要充满平等、互动、快乐的氛围一年级学生好动II注意力集中的时间不长，上课时总有一些同学跟老师不配合的现象，以前出现这种情况我总说“XX同学，请认真听讲”，“XX同学，请坐好”等方式提醒他们注意，可效果总不理想。近段时间我采用多表扬和一些平易近人的语言，如“你真乖”,“你真聪明”，“XX小朋友讲得真好”“看XX同学多棒，我们要向他（她）学习”，等语言，竟能收到意想不到的效果，学生都能快乐地学习。所以，在学习过程中，教师的民主程度，是激发学生学习潜能发挥的重要因素。教师

2、的言行神态，都在小朋友的脑海里定位，他们也有相应的学习反映。教师时刻关注着学生的情感态度价值观，捕捉学生创造出來的宝贵的教学资源，让所有的学生都觉得自己被老师重视了，使不同层次的学生都认为自己是班里重要的一分子，时刻注意自己的行为了，认为要跟同学和老师好好配合。二、教学课堂有合作、交流，学生才能积极学习一年级是学生良好学习习惯养成的初级阶段。一年级的学生特别喜欢童话故事，教学中我通过在改编过的故事中穿插数学学习的知识，让他们在听的过程中找到问题，解决问题，这时老师与学生之间的合作就比较默契了。在教学中，我还采用了小组间复述故事解决问题及小组间新编故事设计

3、新的问题两个主要环节进行小组合作。而且通过这样的讨论，平时不愿意主动回答问题的孩子也能提出问题考考小组内的同学了，合作能力得到了提高。这样每个学生都能参与到积极地学习当中。