抄、核、收安全讨论心得体会.doc

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1、抄、核、收安全讨论心得体会抄写罚则心得体会在上级领导的关心之下，在支行的直接领导下，在近期工作中，支行以及各个营业点开展了《中国农业银行员工违反规章制度处理办法》的学习活动，本人积极认真的参加了支行组织的学习，同时还利用业余时间重点自学和抄写了《处理办法》中涉及自身岗位的相关章节。通过这次的学习，本人收获颇丰，深感这次学习的必要性，下面结合自己的学习情况，来谈谈自己的一些拙见。一•正所谓没有规矩不成方圆，每一个地方也有基于他们实际情况的规定制度用于规范该处的行为，我们农行也有自己的规章制度，农行的每一份子都需要认

2、真严格的去遵守它。如果规章制度是告诉我们什么事情该做，那么《处理办法》就是告诉我们什么事情不该做，如果违反就会受到对应的惩罚。二•要时刻约束好自己，制度的建立即是为了约束大家，约束自己，《处理办法》里面的每一个条款都是对自己的一个提醒和警示，因此需要让自己时刻记住规章制度，不违规，认真做好自己的事情，提高自己的业务水平，做一个合格优秀的农业银行的员工。三•通过这次的学习也让我掌握了一些学习的方法,对应知识的学习，对于业务的学习，需要的是力求在理解和运用上下功夫。规章制度的学习也是如此，一直通过死记硬背来达成不是好

3、办法。在学习时应该通过记笔记，写感受，分条目，列大纲，分主次，做比较等各种方法去记忆。同时制度的学习也不是一时半会的事情，需要长期的学习和积累。养成长期学习的习惯，在日常工作中结合工作的实际情况，对规章制度进行反思和理解，做到学习与实践运用相结合。同时定期对规章制度以及《处理办法》进行复习和巩固,时刻警醒自己让自己按照规则制度做事。四•通过此次学习，让我思考了当前金融系统方面的一些东西。金融是现代经济的核心。由于我国市场经济建立较晚，同时对应银行业也发展时间不长，还有许多不足，近年来，由于体制交替、机制的不健全，

4、客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。尤其在当前全省农行案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面认为与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。源潭支行：叶阳平2016年8月19日学校安全教育学习心得体会杨河镇中心小学涂国山在国家级学校安全教育学习模块中，听了几位教授和专家的讲座后，收益很大。对安全

5、方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些触目惊心的数据吧：我国每年死于意外事故的少年儿童约8万人，是职业意外死亡率的4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童髙达数千人。多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之动容？孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大！有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本,班级是安全之实，活动是事

6、故之源。今后我校将把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作的管理水平。第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。第四，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。我校值周四处巡视检查，发现不足及时反馈、改正。每天，每个班都定时检查

7、学生到校情况，及时上报人数。另外，我们还利用晨会、班会、广播站进行安全教育和活动以提高学生的安全意识和掌握求生自救自护的本领。只要学校的一切规制度都落到实处，学生懂得安全知识，有安全防范意识，并有一定的自救自护能力。我想，危险定会远离我们。让我们大家一起努力，为学生营造一个安全而美好的学习环境，让他们能够健康而茁壮的成长，使他们成为国家兴旺和社会建设的栋梁之才。篇二：学校安全心得体会学校安全心得体会安全责任重于泰山，学校安全工作是学校做好教育工作的前提，没有一个安全的教育环境，就没有教育质量可言。学校对学生进行安

8、全教育，关键是把安全教育工作做在前面,做到“防患于未然”,早进行一些预见性教育，事故自然会减少很多。把安全教育做在前边，把安全预案制定在前面，就会很好地避免事故的发生，就不至于出现面对危险来临时的惊慌失措，从而变被动为主动。学校在家长会上应该多讲关于安全的知识。学校领导在教职工大会，升旗仪式上，学生集合和集会，做到逢会必讲安全。学校定期在每周班会前，利用广播，通报安全事件