幼儿园大班教案《花生壳粘贴画》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《花生壳粘贴画》含反思活动目标1.了解花生的多种用途。2.初步学习花生壳贴花的简单方法，体验美术活动的乐趣。3.培养幼儿初步的创造能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点重点：初步学习用花生壳粘贴画的方法。难点：能用多种粘贴方法大胆表现。活动准备花生壳、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉签、教师范画活动过程1、导入，以谜语引出话题。师：小刖友们喜欢猜谜语吗？今天，老师给你们带来了一个谜语，你们猜一猜是什么？“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”（花生）2、出示花生，引导幼儿了解花生的特征。（1）

2、先让幼儿一人拿一个花生，观察花生上的小麻点。（2）幼儿剥开花生，然后观察花生仁的形状、颜色。3、通过提问，了解花生的用途。（1）花生有什么用？（2）花生仁能做什么？（3）花生壳能做什么？4、教师出示范画，引导幼儿欣赏、观察，帮助幼儿了解、掌握花生壳的粘贴方法。提问：（1）花生除了小朋友说的这些之外，还有什么用呢？（2）请小朋友看看，老师用花生壳做了什么？（3）你知道这些画是怎么做成的吗？5、向幼儿简单介绍制作材料。（1）出示制作材料：花生、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉棒。（2）让幼儿说一说制作时应注意什么？6、幼儿自由

3、创作粘贴画，教师巡视，捉醒幼儿把画画得大一些，这样粘贴出的画更漂亮,鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。7、幼儿作品欣赏。幼儿互相欣赏，教师指导幼儿欣赏：谁的构图大，谁的粘贴均匀、牢靠等。教学反思通过《花生壳粘贴画》，不仅让幼儿了解到了秋天的农作物，还让孩子们知道有些废弃物是能够废物利用的，从中让幼儿体验用不同材料作画的乐趣，锻炼了幼儿手的灵活性和提高孩子们的审美能力。在这节课中，通过以猜谜语的行式引出了“花生”，并让幼儿通过摸、看、观察，知道了花生壳的形状、颜色及用途，用欣赏、观察的方法帮助幼儿了解掌握花生壳的粘贴

4、方法，作画的过程中孩子们的兴趣很高，看到自己完成的作品有一种说不出的高兴，但是在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。小百科：花生壳即为花生的果壳。花生果实为荚果，形状有蚕茧形，串珠形和曲棍形。壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色的，这与花生的品种及土质有关。