《体育与健康》课程学习评价实施的创新研究——以新编七年级教材为例

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1、圈各抒己见·OPINION《体育与健康》课程学习评价实施的铷新研究以新编七年级教材为例文／张烁标摘要：本文采用调查研究法、实验法、个案研究法等，针对学校《体育与健康》课程学习的评价实施进行研究，以2O11年义务段《体育与健康》标准为理论依据，本文从学校七年级新编教材(2011年版)《体育与健康》课程学习评价的学习内容的落实、评价项目的确定、评价细则的制定和评价过程的实施开展创新实践，以期对学校《体育与健康》课程学习的效果检测和《体育与健康》新标准的评价实施提供有价值的探讨。关键词：课程学习评价；学校研究；创新实践中图分类号：G633．96文献标识码：A文章编号：1005-2410f2013)I

2、2-0048～03体育与健康课程标准中明．．．!七年级体育与健康》课程可评价教学内容结构点和成绩评定建议，为我们进行挲学校广—广—1_=体育与健康》课程学习评价指明了llL：正确的方向。从各级学校的体育与lll耐久健康课程学>-j评价现状来看，每个llr一并行学校因为课堂教学内容、评价指l1田径1。嵌标、教师责任等评价因素不统一，IlI跳曲“学习评价”参差不齐，直接导致l卜-_—卜__“学>-j评价”缺乏可比性和真实性，lll导致了体育与健康课程评价的目Ir^ll一、的偏离了正确的方向。l学l球类一、落实体育与健康课程学习可评价教学内容20l1新编初中体育与健康》课程，明确了七、八、九年级从低

3、到高、从易到难的教学内容，为学生课程学习和教师课程教学指明了方向，也为学校实施体育与健康》课程学习评价有了实施的理论基础和参考的表2七年级《体育与健康课程学习评价项目结构内容依据。课程教学学期课堂教学评价内容学校从2012年9月起对七年级进内容内容运动技能评价内容身体素质评价内容行《体育与健康》新编课程的教学，快速跑l蹲踞式起跑一加速为了达成学校对体育与健康》课程2快速跑途中跑技术5O米跑学习评价，学校会同教导处、体育耐久跑l男生1000米女生800米跑2途中跑技术组、体育教研员首先进行了新编《体投掷l双手头上前掷实心球技术双手头上前掷实心球成绩测试育与健康》七年级课程学习可评价教田径2原地侧

4、向推实心球技术原地侧向推实心球成绩测试学内容的设置，明确了学校体育教师跳跃1蹲踞式跳远一腾空技术立定跳远成绩测试2蹲踞式跳远成绩测试实施教学的内容和七年级学生学习的篮球l双手胸前传接球单手肩上投篮内容，为学校七年级《体育与健康》2体前变相换手运球课程学习评价的实施打下了教学内容球类排球l双手向上垫球的基础(表1)。2侧面下手发球基本体操1舞动青春广播体操1男生：鱼跃前滚翻二、确定体育与健康》课技巧女生：肩肘倒立一前滚翻成倒立程学习评价项目2勇毕．一奎惟奇毕．一查云打作体操支撑跳跃1横箱分腿腾跃随着学校体育与健康》七年2横箱屈腿腾跃级可评价教学内容的教学实施，学校本健美操2大众健美操一皿体育教学

5、／2o13年第12期OPINION·各抒己见图表3七年级体育与健康课程学习评价细则构成(第1学期)[2]课程学习运动技能评价课程教学课堂教学优秀良好合格有待提高内容内容评价内容85及以上75～8560～7560以下快速跑蹲踞式起跑加速命令动作正确，蹬摆有力，重命令动作正确，蹬摆明命令动作正确，重心命令动作不正确，心前移由低到高显，重心前移由低到高前移由低到高蹬摆不明显田径投掷双手头上前掷实心技术动作正确，身体协调发技术动作正确，身体协调技碱，以技术动作有欠缺，教学球力，角度和速度合理发力技术明显发力不协调跳跃蹲踞式跳远腾空步技术正确，双手前举，腾空步技术正确，双手前腾空步技术正确腾空步技术错误

6、一腾空有高度誉双手胸前传接球传接球技术正确、到位；单手传接球技术正确、到位；传接球技术正确；单传接球技术不正篮球一单手肩上投篮肩上投篮技术正确、身体协单手肩上投篮技术正确、手肩上投篮技术正确确；单手肩上投篮球类调，有准点身体协调技术不正确教学双手向上垫球上肢技术正确，下肢移动合上肢技术正确，下肢移动上肢技术正确，下肢上肢垫球技术错误排球理，身体协调用力，能连续垫合理，能连续垫击移动合理击基本《舞动青春》技术动作正确规范，节奏正技术动作正确规范，节奏技术动作正确规范，技术动作有错误，体操确，动作有力到位正确，动作到位节奏正确节奏不正确，动作不到位男生：鱼跃前滚翻有高度和远度，技术动作规范有腾空，

7、技术动作规范技术动作规范没有腾空，滚翻不体操女生：肩肘倒立一立腰挺直，团身跟肩，技术动规范教学技巧前滚翻成倒立作规范立腰微屈，团身跟肩不立腰有屈度，团身跟紧，技术动作规范肩松弛立腰、团身困难，技术动作不规范支撑横箱分腿腾跃提臀分腿大，直臂顶肩推手提臀分腿稍大，直臂顶肩单跳双落，能提臀分不能完成单跳双跳跃快，落地稳推手快，落地稳腿，顶肩推手，落地落、提臀分腿表4课程学习身体素质评价课程内容教学内容课