体育与健康课程学习评价的方法研究

《体育与健康课程学习评价的方法研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Y97毒151分类号UDC密级——编号_YUNNANNORMALUNIVERSITY硕士研究生学位论文论文题目：体育与健康课程学习评价的方法研究学院垡壹堂瞳．．一专业名称体壹熬宣i!i

2、．签堂．研究方向佳奄兹堂翊．练厦堡皇友洼研究生姓名溢塞主L。．学号0304001导师姓名扬雪荭职称麴：授2006年6月18日摘要体育与健康课程学习评价是课程评价改革的一个重要组成部分，它集中体现了新课标的理念与价值取向，通过发挥评价的诊断，导向，反馈和激励功能，对于促进学生的发展和成长具有重要意义。由于《体育与健康》课程的目标

3、由原来的单一目标转变为多元化目标，因此原来单一的评价方法己不能全面和恰当的评价多元化目标。在新课程理念下，对体育与健康课程学习评价的方法进行研究，事关每个学生的进步与发展，是学校体育理论与实践急待解决的一个问题。论文以体育与健康课程学习评价方法为研究对象，以文献资料法、逻辑推理法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法为主要研究方法，以教育学理论、心理学理论和现代教学论为理论研究基础，以《体育与健康》课程的目标为依据，以多元化评价主体，多元化评价内容(运动技能、运动参与、身体健康、心理健康、社会适应)为切入点，筛

4、选最佳评价主体和最佳评价方法，构建促进学生全面发展的学习评价方法体系，推进《体育与健康》课程学习评价的改革，为学校体育科学化发展提供理论依据。研究得出如下结论：1j建立了体育与健康课程学习评价指标体系～2．针对不同的指标需要，选择了不同的评价主体3．针对不同的指标需要，选择了不同的具体评价方法4．构建了体育与健康课程学习评价的方法体系针对结论提出如下建议：1．在教学实践中要根据评价的不同需要，选择不同的指标2．评价主体要多元化3．提倡评价方法多元化关键词：体育与健康课程；学习评价：多元化方法AbstractT

5、heevaluationofthephysicaleducationandhealthycoHrseiSanimportantpartinthereformationofcourseevaluatiON．ItreflectStheViewpointandvalHeofthenewcoursestandard，andplaySanimportantr01esinthepullulationofthestudentSthroughexertingthefunctionofdiagnose，guided，feedb

6、ackandprompting．TheobjeCtofcoursechangefromsin91et0mHltiple，thenthesinglemethodcannoteva]uatethemHltiPleobjectSroundlYandcorreetlY．TheStudytothemethodofthephySicaleducationandhealthycountSmuchforthedevelopmentofeachStudent，andiS

7、ares01vingproble皿ofthephySicaleducationtheoryandpractiee．ThiSpapertaketheevaluatiONmethodofthephySicaleducatiOnandhealthyeOHFSeasobject．UsingthemethodsofdocumentS109icanalyze，expertinterview，queStionnaiFe，StatiSticS，usingthetheoryofeducation，psychicSandpeda

8、gogieSasthetheoryfoundation，takingtheobject·ofthecourse，takingthemultiPleevaluationmainbody，themHltiPleevaluatiONmatteraSthresh01dselectedtheprimeevaluationmainbodyandevaluatiONmethodSandestablishedthesystemofeva]uatiOnmethodsth

9、atpromotesstudenta11一arounddevelopmentand．acceleratedreformationofevaluationthecoHrse，andthenprovidedthetheoreticsfoundatiONoftheSCientificdevelopmentofphysicaleducatiONinS