“消费者”价值取向的大学生权利问题辨析

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1、2013年11月黑龙江教育学院学报NOV．2013第32卷第11期Joum~ofHeibn~iangCollegeofEducationV01．32No．11doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2013．11．004“消费者"价值取向的大学生权利问题辨析周勇(黑龙江省教育学院理科教育研培部，哈尔滨150080)摘要：随着我国高等教育的不断发展，大学生法律意识的不断加强，学生作为“消费者”来维护大学生应有的权利，正越来越多地成为大学生场域中的主要价值取向，但由于现阶段大学管理的滞

2、后性和高等教育法律的不完善，使得“消费者”价值取向下的大学生权利与其他相关权利之间存在不可避免的冲突，如何协调与完善成为当今顺应高校发展的必经之路。关键词：“消费者”价值取向；大学生；权利中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001—7836(2013)11—0009一O2“学生消费者”观念成型于20世纪7O年代的美国，其内(二)选择权涵是把学生看作教育市场中的消费者，把学校与学生的关系选择权，是指大学生有权选择学校提供的各种教育服务作为卖方和买方，以学校满足学生的需要为基础，是一种注的权利

3、。具体包括选择课程、教师、住宿、学习进度和修学方重和保障学生权利的“管理哲学”。随着我国高等教育成本式等，但学生的这种选择权并非没有任何约束的绝对选择。分担制度和毕业生就业市场化机制的确立，学生作为“消费我国高等教育是一种准公共产品，大学提供的服务具有导向者”正越来越多地成为大学场域中的主要价值取向。性。作为特殊消费者的学生的选择也必须是基于符合学校的管理规定的。如，“学生可以根据学校有关规定，申请辅修一、“消费者”价值取向的含义其他专业或者选修其他专业课程。学生可以根据校际间协从法律意义上讲，消费

4、者应该是为个人的目的购买或使议跨校修读课程”等。用商品和接受服务的社会成员。我国《消费者权益保护法》(三)参与权中的消费者，是指为生活消费需要购买、使用商品或者接受参与权，是指大学生拥有与教师、管理者同样的参与学服务的公民个人和单位。价值取向是价值哲学的重要范畴，校民主管理的权利。特别是与学生利益相关的学校事务，大它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛学生作为利益主体，享有提出意见、参与决策的权利。新《普盾、冲突、关系时所持的基本立场、态度以及所表现出来的倾通高等学校学生管理规定》要求：

5、“学校应当建立和完善学向。生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校本文中的“消费者”价值取向是指，由于成本分担机制，民主管理。”大学生在缴费上学的过程中，所形成的对学校以及在校学习(四)监督权过程中各种问题的基本立场、态度以及倾向等J。随着高等教育体制的改革，监督主体也日益多元化，既包括高校上级主管部门和社会的监督，也包括学生的监督。二、“消费者”价值取向所关注的大学生权利监督权，是指大学生有权监督教师的教学水平、教学态度、课(一)知情权堂教学质量以及学校资源的使用、教学经费投入情况等。

6、监知情权，指大学生有知悉、获取学校所做的和自己权益督权必须以知情权、参与权为基础，以畅通和有效的反馈渠相关的信息的自由和权利，即大学生有权了解学校的教育教道为保障，否则所谓的监督就无从谈起。学资源、各种规章制度、发展状况、学费去向情况和自己所学三、大学生权利与大学场域中其他权利的冲突专业的发展前景、本专业的师资队伍水平、课程设置等【2J。如：《教育法》规定，学校及其他教育机构应当“以适当方式在过多地要求将高等教育机构开展的各种活动“商业为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有化”的情况下，

7、大学的招生、课程计划、毕业和教学等方面是关情况提供便利”。否还能坚持标准就可能成为普遍的问题，也可能成为高等教收稿日期：2013—09—04作者简介：周勇(1980一)，女，黑龙江齐齐哈尔人，助理研究员，硕士，从事教育经济与管理、教育评价等研究。一9一育机构、国家和社会之间关系紧张的原因。美国伯克利加州大学英国诺丁汉大学日本筑波大学(一)大学生权利与学校管理权大学场域中，学生与学校间存在复杂的法律关系，学生(1)知情(1)管理参与权：在校(1)班主任在传与大学之间因为学校管理权与学生权利的冲突常常发

8、生行权：学生有权查董事会中，由学生推选的两达教育活动和学生生政诉讼和民事诉讼案例，在契约关系下，学生的维权意识开看大多数学校名在校学生代表。活事项的同时．磋商解始高涨，维权的手段也不断丰富J。这同样也在对大学自身纪录(2)学术参与权：教务决学生的困难。的管理、甚至身份定位产生重要影响。学生对“消费者”身(2)平等会内部的学生代表有权力(2)专业学群代权：严禁因种学术性问题看法，并参与最表委员会设有管理、教份有高度的认同感，在这一价值取向的影响下，学生认为，学族、国籍、