当代大学生的价值取向存在的问题及其引导

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1、摘耍：经济全球化和社会主义市场经济体制的确立，带来了整个社会在政治、经济、文化上的重大转变，也必然使当代大学生的价伉取A发生变化，并渗透在其生活、学习和思想道徳的方方面面。因此，分析代写教论文当代人学生价值取14的特征、存在14题、产生原因以及引导途径，对于当代大学生的价值观教育具有极强的现实意义。关键词：当代大学生；价值収向；引导途径“价值収向是指主体对价值追求、评价、选择、认同的一个倾向性态度，即一个人以什么样的态度对待社会价值和自我价值，卯作出相应的选择。”[11人们的价位取14往往足对该吋期特定的社会存在的反映。经济全球化和社会主义市场经济体制的确立

2、，带来了整个社会在政治、经济、文化上的重大转变，也必然使当代大学生的价值取M发生变化，并渗透在其生活、学习和思想道德的方方面面。W家哲学社会科学研究®金2004年度重大委托项n“高校马克思主义意识形态工作与大学中思想教育工作研究”对全国各地11所高校的人学屯思想状况调杏表明:当代大学生的价值収叫呈现出众多特点，并且暴露出一些M题。因此，分析当代人学生价值取A的特征、原w以及引导途径，对于当代大学生的价值观教育具有极强的现实意义。一、当代大学生价值取向特征及存在问题1.主体性人格門现，但“唯我主义”明显社会主义市场经济的确立和发展，为当代人学生主体性人格的觉醒

3、和凸现创造了外在的条件和机遇，在市场经济经济条件下，个体人格被赋予了更多的尊重和&由。当代人学生强调个体在社会活动中的主体性和独立性，耍求得到他人的肯定和尊重，大胆追求个体利益和个人需求，普遍凸姑个性意识和ft我意识。对全国11所高校的大学生思想状况调查表明:46.7%的人学生认为其人生价值在于“最人限度地实现tb我价值”。无疑，这种主体性人格的增强表明当代人学生正走理性与成熟。但随着ft我意识的增强，尤其是20世纪90年代中后期，独生子女大学生逐渐成为大学卞主体之后，“唯我主义”的价值观念在大学校园内逐渐蔓延。奋些人学平在行为上越來越趋I4白我，在个人与社

4、会、个人与集体的关系上什面注重个人的利益，而置集体利益、他人利益于不顾。“主观为A己，客观为别人”、“事不关己，高高挂起”的“唯我主义”思想被极少部分学生奉为人生信条。调查兄示:3.9%的大学生认为“人不为己，天诛地灭”。当代大学生更强调个性、白由和利益，而忽视集体，纪律和义务，对社会的责任感和使命感有所下降。2.务实观念咎遍，但功利思想严重伴随社会主义市场经济的迅速发展，当代人学生更为务实进取。充分认识到经济的发展对于实现网家富强和毎个个体生活幸福的重要意义，推崇通过fci我努力、6我完善以实现&己的人生理想。当代人学生普遍认识到只柯从社会需求出发，不断调

5、整£

6、己的知识结构，提《自己的能力水平，』•能提高A己的市场竞争力，因此，“考研”、“考证”、“寄拟GRE和TOFEL)”成为许多人学生孜孜以求的H标。当代人学先不再视追求金钱为"不齿”，而足视勤劳致富为人生幸福的重要物质基础。这种务实观念的增强从总体上符合社会进歩的要求。但W背后隐藏着部分大学生明敁的急功近利倾叫。表现在知识的价伉取句上,当代大学生往往重视易较快产生经济效益的应用学科，而轻视冋报周期ffl对慢和不敁著的文史哲学科、基础A然学科，而以思想政治理论课积最为突出。在就业的价仉选择上，当代人学先更多地趋I4物质条件安逸舒适、收入丰厚的W位，对社会的

7、使命感和奉献精神相对淡化。调杏显示:对于W题“假如你己在发达地区找到一份好的工作，但国家需耍你到欠发达地区去服务”的W答，只有18.6%的学生表示“无条件服从”，54.2%的大学生表示“有条件服从”，15.0%的大学生表示“不服从”，11.1%的大学牛表示“无可奈何”。在入党动机上，调查显示:尽管46.6%的学牛认为入党是因为“自己柯崇高的理想和追求”,41.2%的宁生“相信共产党有能力为自己为人民带来幸福”，但认为入党是“为丫个人的发展需要”)(39.5%)、"既为自己，也为人民”(32.9%)的比例明显提升，而且，认为入党是“为了更好地为人民服务”的总比

8、例只有24.4%。在人际交往上，交往的目的性和效益动机也F1趋明显，使友谊带有强烈的功利色彩。上海“有65.1%的学生认为社会上逐渐滋生的实用主义、拜金主义、享乐主义加熏了部分大学生在择友时的功利心态”[2]1.宽界心态增强，但是非观念弱化伴随全球化和由市场经济所产生的利益主体多元化的背景下，整个社会正以更加宽界的态度接纳-•切积极进步的东西，在侣导集体主义价值取I4的基础上，允许多样文化和多元价值观的存在。宽松的社会环境，促进了当代人学生文化宽界心态的形成。大学生宽界心态的普遍增强不仅有助于人际叫的沟通和人际关系的和谐，还有助于当代人学生形成丌放的、理解的

9、心态特征，打开更为开阔的视眼。当代大学生对各种文化和