当代大学生价值观取向存在问题-成因研究和对策

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1、当代大学生价值观取向存在问题成因研究和对策　　摘要：经济全球化作为不可阻挡的历史潮流深刻地影响着人们的思维方式，使当代大学生的价值观面临着选择的多元化、内容的丰富化、背景的复杂化等新情况。这些都对大学生们的思想造成了不同程度的影响，使部分大学生在价值观取向上存在主体性相对缺失、理想信念缺乏、功利主义明显和政治参与程度和水平参差不齐等问题。本文旨在针对当代大学生价值观取向存在问题的现状，认真分析其原因，并找出解决问题的建议。关键词：大学生；价值观；问题；成因；对策一、当代大学生价值观取向存在的问题当代大学生价值观存在着主体性相对缺失、理想信念缺乏、功利主义明显、政治参

2、与程度和水平参差不齐等问题。（一）主体性相对缺失当代大学生，是青年中的佼佼者，是未来社会建设的中坚力量，因此，大学生应当具有较高的主体意识。但是，在当前大学生思想政治教育实践中发现，部分学生主体意识较为淡薄。主要表现在以下几个方面。71.学习目标短浅。由于当代大学生就业形势较为严峻，学生学习的目的主要从自己将来要从事的职业出发，择业成为他们学习的主要动力。在学习上主要表现为目标短浅，没有将自己的成长、发展与祖国的需要和社会需求结合起来。2.实践能力相对较弱。大部分大学生总认为自己身上具有天之骄子的印记，心理上具有一定的精英意识。以为自己接受了高等教育，掌握了较高的科学

3、文化知识，感觉自己什么都行、都懂、都会，而对自己的阅历不足、经验不足和实践能力不足等比较轻视。3.集体意识趋于淡薄。随着大学生个体意识不断强化，强调自我为核心，过分重视自我价值，忽视国家、集体和他人利益，导致集体观念松懈、奉献意识薄弱。（二）理想信念缺乏、功利主义明显市场经济的发展推动了大学生人生价值观念的更新，但又使大学生人生价值观呈现复杂化、多元化和功利化的趋势。大学生逐渐接受并认同金钱至上的观点，开始出现拜金主义的现象，他们以“含金量”来作为人生价值衡量标准。功利思想不仅使他们为人处世的方式功利化，而且在专业选择及专业课程学习方面也呈现功利化色彩。最终会导致许多

4、大学生做人做事急功近利，学习浮躁，人际交往充满虚伪欺瞒。缺乏信念，追逐功利实用，主要表现为崇尚超前消费主义。现实社会多彩丰富的物质生活，引诱着一部分大学生消费和享受，操控着他们的欲望。他们在追求物质生活的同时，许多人往往忘却了精神境界的追求。7（三）当代大学生政治参与程度和水平参差不齐当代大学生高度关注具有宏观性、全局性的国际问题。在大学生身上始终不同程度地体现着一种爱国热情，基本形成了“家事、国事、天下事，事事关心”的政治参与意识。大学生群体整体政治参与热情较高，主流积极健康。但大学生政治参与中存在的问题不容忽视。主要表现在多数大学生的政治参与呈现为多层次和高低层次

5、上的不均衡。低层次的政治参与面广人多，而较高层次的政治参与水平相对较低。二、当代大学生价值观存在问题的成因分析（一）当代大学生主体性相对缺失的原因造成大学生主体性相对缺失的主要原因在于高校教学价值观偏差，由于目前我国高等教育缺乏相对的独立性，单方面强调受教育者知识、技能的获得，而忽视个人主体性与独立人格的培养，造成学生主体性的自然缺失。其次，对学生主体性培养不够重视，教师在教学中最关注的是学生知识的掌握情况。极大一部分教师认为学生的个性发展与教师无关，教师的任务是教书，就是传授书本知识，至于学生个性的发展和特长的培养不是任课教师的任务。这种教学任务观完全忽略了受教育者

6、是活生生的、有思想有感情的人，受教育者的许多兴趣爱好等个性特长被忽略甚至扼杀了，表现了对学生主体人格的极度轻视。（二）理想信念缺乏、功利主义明显的原因7随着市场经济的深入发展，当代大学生的思想观念、价值选择正发生着剧烈变革，出现了一定程度的功利化思想倾向。其形成的主要原因归结为以下几个方面。1.经济增长背后人们思想的嬗变。经济全球化是一把双刃剑，它在给我国经济增长带来巨大利益的同时也产生了很多负面效应，反映到现实人的思想层面上，使人们觉得只有追求经济效益才是第一位的，只要是与自己经济利益相违背的所有事物都可以不管不顾，大学生的思维方式必然受到这种思想倾向的影响，这无疑

7、直接促使了大学生功利化思想的形成。2.严峻就业形势迫使大学生变得功利。大学生严峻的就业形势已成为社会共识。面对严峻的就业压力和高校现有的人才培养机制，学生不得不选择有利于个人未来发展的专业或课程，一切学习活动都为未来就业服务，致使严重忽视了自身正确价值观的建构。3.大学生自身因素的限制。青年期是大学生心理发展的不稳定时期。他们的认知能力、抽象思维能力逐渐地向最高顶峰发展，但是把握情感的能力往往不够稳定，呈现出现较大的可塑性和叛逆性。容易接受西方国家的一些消极思想，一味地追求自由和享受，家庭教育严重缺失。同时，社会在对青年大学生教育培养的过程中，往往重