《金色花》赣州公开课课件.ppt

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1、执教:南康三中刘燕珍泰戈尔:(1861~1941)印度著名作家、诗人、代表诗集:《新月集》《园丁集》《飞鸟集》被誉为“儿童诗人”爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。作品《吉檀(tán)迦(jiā)利》1913年获诺贝尔文学奖。【了解作者】金色花印度圣树,木兰花属植物,开金色碎花。又译作:“瞻波伽”或“占波”读准字音,结合注释,理解词语的含义:笑嘻嘻嗅膝祷告匿笑沐浴罗摩衍那花瓣儿一声儿xīxiùxīdǎonìmùyǎnbànrshēnɡr【自由朗读】这首散文诗写了几个人?写了什么事?你认为应该怎样来朗读这首散文诗?(语速,语调,情感……)【听花声】

2、☆想象画面,读出感情:☆选读你喜爱的诗节,揣摩用词的精妙之处,读出自己的感悟。“你到哪里去了,你这坏孩子?”(担忧、焦急、嗔怪)“我不告诉你,妈妈。”(调皮、撒娇)哪里坏不【品花语】语气重音停顿学习活动一:和文本对话自主质疑1、细读,找出你不理解的地方或者提出你认为值得探讨的问题合作探讨2、小组合作交流,共同探讨,解决问题从中你感受到怎样的母子情?【感花情】学习活动二:和作者对话泰戈尔为什么要把孩子想象成一朵金色花?【悟花意】如果让你具备一种神奇的力量,可以随意变化,你将变成什么回报妈妈?假如我变成了……妈妈,当你……,我……当你……,我……【

3、仿花文】作业:以“假如我变成了……”为开头写一段或几段话,制作成心愿卡送给母亲谢谢指导我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水的涟(lián)漪(yī),当你浴时,把你吻了又吻。(节选自泰戈尔的《告别》)

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