《金色花》lai公开课.ppt

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1、游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。世上没有两片完全相同的树叶，但却有着相同的母爱。妈妈，请听我说……泰戈尔散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。散文诗小常识又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。金色花学习目标1、正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵课文。3、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美

2、情趣和审美能力。泰戈尔（1861～1941）印度诗人、文学家、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。1913年他的《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，泰戈尔是具有巨大世界影响的作家，他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。走近作者走近作者其诗风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。散文诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱

3、——最高尚、最纯洁的爱。与你分享1、如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。2.世界上最远的距离,不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。4、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过读准字音，理解重点词语的含义。罗摩衍那:匿笑:祷告：沐浴:ｙǎｎmónìmù印度长篇叙事诗。匿，隐藏，不让人知道。匿笑，偷偷地笑。洗澡，比喻承受润泽培育。向神祈求保佑。d

4、ǎo读一读记一记请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？初读感知写了“我与母亲”“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏的故事。散发香气变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？妈妈我（金色花）做祷告时读书时拿灯去牛棚时爱纯真的母子之爱读假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？读出感情如：读读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。“孩子，你在哪里呀？”读出母亲的焦急、惦念、关爱。读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜“我不告

5、诉你，妈妈。”读出孩子淘气、机灵、撒娇、顽皮和对母亲的爱恋。读出感情如：读“你到哪里去了，你这坏孩子？”品请大家讨论：诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？从哪些地方可以看出？明确：一个的孩子。一个的妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良、热爱母亲……慈爱、善良、虔诚、勤劳、疼爱孩子……我从课文读出了一个__________的孩子，一位___________的妈妈。我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。我读出

6、了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。品散文诗中孩子想到了用一种什么方式来表达自己对母亲的爱？孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。思考金色花是印度最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子天真可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。1、诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？深入探究，挖掘想象美悟2．孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，所以他只是撒娇，就是瞒

7、着妈妈。悟深入探究，挖掘想象美悟深入探究，挖掘想象美这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的想象”、“真挚的情感”、“质朴的语言”、“美妙的表达”。《金色花》用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子的心理，含蓄巧妙地表达了的深厚感情。天真而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏孩子与妈妈之间难舍难分布置作业1、课外阅读泰戈尔的《新月集》。2、课外收集歌颂母爱的诗歌和名言。3、背诵<<金色花>>作业3、回家后看看妈妈的手，写下你所看到的！4、为妈妈做一件事，让她高兴！