关于农村信息技术教学模式的几点思考.doc

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1、关于农村信息技术教学模式的几点思考信息技术杲一门实用性强，发展迅速的课程。如今，信息技术正在对教育观念、教学思想、教学模式、学习方式、评价体系的变革产生极人的影响，对信息技术的教育者，对小学生提出了掌握简单信息技术、应川信息技术进行学习的要求。全球信息化已日趋完善，搞好信息技术教学己势在必行。而农村开展信息技术教育存在着诸多不便的因索（学生因索、设备因索等）。经过多年农村小学信息技术教学，我不断摸索、尝试，形成了一套行之有效的教学模式，我对农村信息技术教学有以下儿点思考：一、信息技术课必须“严”信息技术课是一门操作性很强

2、的学科，需要学生独自上机的课时多，而一旦学生开始独自上机操作，特别是两人一台或三人一台时出现争抢时，课堂秩序就比较难以把握。如果电脑装有网络，遇到五六年级学生上机课，教师面临的压力更人。因此，要上好信息技术课，必须强调一个“严”字。首先，要严格要求白身。在某些课堂上，教师在布置完教学任务之后，就给学生“放羊”了，白己忙起了白己的事情：或是跟好友聊天，或是完成其他学科的一些事情。“正人先正己”，作为一名信息技术课教师,不管你是兼职或者是专职，首先白身在思想上要端正态度，不能把信息技术课当作“闲杂课”或者“游戏课”，要充分认

3、识到普及信息技术教育的重要性和必要性，要对学生的未来负责，认真备课、上课。其次，要严格要求学生。在课前，教师要根据学校的具体情况及学生的现状，制定出切实可行的微机室上课制度。从一开始就要进行严格要求，让学生知道什么事情可以做，什么事情不能做，什么事情必须等完成任务之后再做，让学生养成良好的上机学习习惯，这也是要上好一节信息技术课的基本前提。二、精心设计每一堂课，充分利用课堂40分钟信息课和别的课程一样，是需要老师用心进行设计的。同样一堂课，教师是否精心设计与用心教学，学生的学习兴趣和学习效果决然不同。每次课前，我都会精心

4、设计好每一堂课，充分利用课堂40分钟。信息课有以学习软件为主操作课，也有以学习信息知识为主的理论课，小学信息课程主要以操作为主。小学生天生喜欢动手实践，每次课堂上我都会留足够的时间让学生白己去操作，白己去摸索，教师多引导，多启发，多表扬。俗话说，兴趣是最好的老师。课前的教师讲解和激发学生兴趣是非常重要的。如我在上三年级画图课的吋候，课前首先就展示了一些优秀的小学生画图作品，学生们眼前一亮，学习兴趣马上高涨起来，然后我循循善诱，一步步讲解示范画图工具使用方法。学生在老师指导下进行绘画，短短的儿十分种就画出了很多漂亮的作品，

5、达到了很好的教学效果。三、作品教学应用于课堂一个好的东曲易与人拉近距离，i个好作品易激发学生的求知欲。如在画图程序制作一个人，可选学生经常画的“丁老头”作为主题，学生感到好奇，且此“丁老头”结构简单，形象生动的展示了人体结构，且把人体学整合到了微机课屮，再者它在电脑上的制作过程也简单。再如在教学“S”丁•具吋，我精心的设计了一幅荷花图，上课吋，首先我向学生展示了在课前制作的荷花图，学生都不约而同地感到喜爱，发出感叹声，接着我为学生演示了制作过程，学生们学得都很投入，在他们上机白己制作时，都能很熟练地使用电脑知识，并且利用

6、平时积累的荷花知识，画出了千姿白态，各有千秋，栩栩如生的荷花图。同时把学生屮好的作品保存起来作为资料，并向学生展示，提高学习的积极性。在作品教学时应注意儿点：1、作品应在本课内完成；2、贴近学生生活实际；3、作品能应用所学电脑知识白由发挥；4、完成作品应给与学生白由学习电脑的时间奖励。＞用好“小老师”，师生相互协作上信息技术课，教师的辅导量大，经常是多个同学同时提问，教师常常辅导不过來，就应分小组学习，辅助课堂教学。根据学校的实际情况及学生实际学习的需求，组成学习小组，学习白主选出组长，教师教会组长，再让组长指导本组其他

7、同学，这样把这些组长培养成老师的小助手，在课堂上起到骨干带头作用。如教学PowerPoint时，课本上已经用图文并茂的形式讲的非常清楚了，这时可以先让学生自学，厉根据实际操作情况进一步讲学生在操作时出现的问题，同学们在自主学习的同时让组长巡视检查其它同学的练习情况，对有困难的同学给予帮助。这样形成了学生白主学、主动练的集体白主活动旋律，乂使知识掌握得乂快乂好，并能更好地促进学生间的团结协作。同吋开办学习小组，培养了学生的特长，也为参加各项活动做好了准备T作，如参加市具中小学生电脑制作比赛。因此开办学习小组，可为一举多用，

8、只有把这项工作做好，才能更好的培养学生操作技能。五、毎期开展一次计算机竞赛，提升学生的兴趣每个学期，我都将开展一次全校性的计算机竞赛，如画图比赛，幻灯片制作比赛，电子板报制作比赛。通过这种竞赛，学生学习的积极性得到了极人的提高。比赛后，将优秀的学生作品制作成人型板报张贴在校园里进行展示，同时发布在校园网站上。虽然很多