从兴趣入手培养学生科技思维的尝试.doc

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1、从兴趣入手培养学生科技意识的尝试兴趣是学习最好的老师，也是激发学生奋发向上的动力。教师要善于运用兴趣手段，将学生的内在潜能挖掘出来，从而实现教学目标和培养科技意识目的。因为有了兴趣，学生才会自觉自愿地参加科技活动，这是保证科技活动开展的基础。只有激发了学生学习科技的兴趣，才能让他们积极地参加科技活动。一、以学生自己身边的现象为课题，激发学生的好奇心和求知欲,让他们在生活中发现斥趣开展科技活动，拉近科技与生活的距离，就能引起学生对科技活动的兴趣。其次让学生寻找、收集身边的科学现象，开展“科学就在身边”

2、活动。用小品、舞蹈、问答等多种形式反映出來，让学生们在轻松愉快的氛围中树立“学科学、爱科学、用科学”的信念，鼓励他们热爱科学、尊重科学、运用科学。让学生知道科技活动并不神秘，只耍把生活中的一些简单的发现能过自己的观察就可以变成科学。二、采用多种不同形式，培养孩子们的科技思维意识“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”教师运用多种手段,鼓励或劝诫，抑或以身说法，调动学生参加到活动中，参与到集体來,让他发现此屮的乐趣。科技意识和科技技能的培养是科技教育的两个要素。爱科学首先要有科学的意识，就是说，头脑里

3、要有“科学”二字，在生活中按照科学精神办事。学校的科技教育从宣传、教育、课堂渗透三方面入手培养学生的科技意识。宣传即通过校园环境布置和科普小报等宣传手段，向队员灌输“科技是第一生产力”的思想，展示人类科技发展的新成果及学生的劳动创造成果。教育即通过开展“科普知识讲座”、“我是小小科学家”等各种科技主题会，使队员在听、讲过程中受到启迪。课堂渗透即在课堂教学中渗透科技教育。三、通过实际操作培养学生的科技思维技能运用联想、想象、类比、发散、求异、聚合等思维方法，对原有知识信息进行加工、整理，从而形成新的认

4、识，新的观点，新的理论。让学生热爱科技，对科学发牛兴趣，并在此基础上普及，这是科技活动的重要方面；然而，在普及的基础上提高学生科技技能也是重要的一个方面。技能的培养不是--朝一夕的，它需要教师精心的教和学生勤奋的学。实践告诉我们，科技知识和能力对青少年素质的培养起着潜移默化的巨大作用。为了培养学生的科技技能，我校开展了形式多样的科技实践活动。学校每年举行一次的科技活动节，内容包括小发明展评、参观、讲座、科普知识竞赛、主题队会等。以普及科学知识、培养科技能力、提高科技素质。科技教育的天地是十分广阔的，

5、许多科学门类都是学生涉足的领域，都应该让他们去了解、去探索。活动形式也是多种多样的，孩子们通过实际操作，提高动手能力、处理能力、管理能力。总之，科技活动对于青少年世界观的培养、道德品质的熏陶、科学精神的磨砺、知识领域的扩展、远大理想的树立都有着不可替代的作用。四、在科技活动中激发学生的科技创造思维创新不是凭空臆造，需要以生活作为依托，只有能用自己的知识來解决实际问题的吋候，才算得上能力。要培养出跨世纪的创造型人才，良好的途径莫过于从应试教育转向素质教育。在整个国民教育体系中，中学是关键，所以点燃发明

6、创造的火花，撒播高新技术的种子,为21世纪培养更多的发明家、科学家也是应试教育转向素质教育的目的之一。创造能力的高低已经成为衡量一个国家竞争力的重要标志。然而什么是创造力呢？它是人完成创造活动的本领，产生新的前所未有的想法的能力。创造力包括创造意识、创造性思维能力和创造技能等三个方面。其中创造意识是最根本的，创造性思维能力是基础,创造技能是手段，提高创造力主要是提高这三方面的能力。五、在课堂教学中运用运用兴趣教学法培养学生的科学素养教师创设良好的课堂氛围有利于学生主体参与课堂的积极性、主动性；有利于

7、学生科技索养的塑造。教师需釆取多种手段营造课堂氛围。优秀的导语是成功教学的基础，是激发学生潜能的钥匙；巧妙自然的过渡，鼓励性的语言能营造愉悦的课堂气氛，是激发学生创造力的前提和条件。多种感官的正向刺激，多种手段的交互配合，会起到事半功倍的效果。用故事特别是科学家成长的事迹激发他们，能引发深深的思考；用图画、歌曲激发他们，能寓教于乐，有助于学生综合能力的提高。七、重视学生的探究和体验,，提高对科技的兴趣，培养孩子的科学意识。1、精心设疑，巧于设疑，激发学生的思维火花，激励他们进行广泛的多方位的思考。例

8、如再讲到杠杆的应用吋，先让学生比较医用剪刀、理发剪刀等为什么形状不一？让学生带着浓厚的兴趣和明确的问题去思考。2、利用用一题多解、逆推理等形式，进行发散思维、求异思维的训练。鼓励学生解放思想，活跃思维，积极的发现问题，提出质疑。这不仅有助于培养学生思维的独立性、批判性，而且加深对学习材料的理解。3、积累生活的好点子，将书本上的理论与实践想结合。创新不是凭空臆造，需要以生活作为依托，只有能用自己的知识来解决实际问题的时候，才算得上能力。我们班周宾同学为使爸爸在夜间也能象