《植物细胞》的教学建议.doc

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1、第二节观察植物细胞教学建议细胞是构成生物体的基本单位，它们的共同特点是具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等基本结构，植物细胞还具有叶绿体以及液泡和细胞壁等结构。观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础；通过制作临时装片，显微镜观察植物细胞，用以了解植物细胞的基本形态结构，这不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。所以，在教学过程中:1、可以通过课件展示各种植物的细胞图片，比较不同植物细胞的图片，使学生更容易归纳出植物细胞的结构并理解。如果实验室屮有实物投影仪的学校可以采

2、用投影仪，让不同角度的学生都能清楚地观看示范操作。2、在“小老师”的环节上，可多培养多几个“小老师”，情况允许的话，最好能把全班学生分成若干个小组，每个小组配备一个或两个“小老师”，让“小老师”除了示范操作Z外，还能及时发现组员的不半操作并给予指导，这有利于在教学上尽量兼顾每一位学生。3、可根据学生的实际情况，考虑在实验屮开展探究学习，让学生自主提出实验方案并实施方案，有利于调动学生的参与性，培养学生的探究、合作精神。