方高坪小学集体备课方案.doc

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1、方高坪小学集体备课方案     教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：     1、学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施，学校成立低段语文、低段数学、高段语文、高段数学和综合五个备课组。每个备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。集体备课时间学校根据学校作息时间确定，学校统一安排好集体备

2、课的活动场所。备课组长、集体备课时间如下：备课组组长集体备课时间低段语文邹文倩星期五下午第1节低段数学舒晓红星期四上午第1节高段语文周柏林星期三上午第1节高段数学卢凤星期二上午第1节综合学科邱绪洲星期一下午第2节2、每周进行集体备课，先集中多媒体教室点名，每次活动时间不少于30分钟，活动过程中督查一次，保证备课组活动正常开展。     3、备课组要在学期初做好单元集体备课的计划安排，做到“三定”：定时间、定内容、定主讲人；“三有”：有讲稿、有讨论、有记录。     4、严格按照“个人初备——集中辅导——集体

3、讨论——修改完善——个人备课”的集体备课步骤进行。中心发言人参加集体备课之前要认真钻研教材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，写出详细的教案，并发到各成员手中。     5、备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合班情、学情的有个性的教案。其中语数学科的中50%的共享教案制定出来以后，要由一名教师提前上课供观摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，先导课后要组织

4、简单的再讨论，以完善集体备课。         6、如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前通知本组成员，另行确定活动时间和地点，并到教导处进行备案。活动中备课组长认真做好备课组活动记载。备课活动记录，每月检查一次，检查情况将作为备课组考核和教师考核的重要依据。     7、每学年进行一次优秀备课组考核，学校对优秀备课组进行适当奖励。     8、集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及时存档。