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时间：2020-04-01
《《治水必躬亲》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、目标：1．疏通文意，了解治水必躬亲的道理。2．学习正反对比的论证方法。3.向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。重点：学习正反对比的论证方法。难点：向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。教学过程：一、解题二、了解作者，教师补充三、整体感知：1.朗读课文，注意读准生字和顿停。2.检查预习情况出示抢答一四、学习课文1、以小组合作学习，一边读课文一边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨论。2、将小组解决不了的疑难提出来，集体解答。3.出示抢答二（句子的翻译及词语的解释）五、课文质疑1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。2、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。3.理清思路，与作者
2、对话，加深理解六、总结海瑞的形象七、作业布置阅读课文，完成下面的题目。（1）治水的必要条件是_____和_____。（2）读了本文，你受到了什么启发？（提示：可从学习、生活上说说）
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