《塞翁失马》教学设计 (2).docx

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1、《塞翁失马》教学设计教学目标1、积累文言词语:亡吊何遽居将好堕髀十九2、文言文阅读能力训练。3、翻译课文，把握故事情节。4、理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活联系起来。教学重点1、文言文阅读能力训练。2、理解《塞翁失马》的寓意。教学难点理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活联系起来。教学方法1、朗读法2、自主探究课时安排一课时教学步骤一、激趣导入以寓言故事图片导入，激起学生的兴趣。了解寓言的特点。二、朗读课文、整体感知1、教师范读课文。2、学生自由读课文。3、指名读，学生点评。4、分角色读课文。5、重点词语释义近塞上之人（        ）人皆吊之（）居数月（）其子好骑（

2、        ）死者十九（）堕而折其髀（       ）此何遽不能为祸乎（       ）马无故亡而入胡（）此独以跛之故（         ）其马将胡骏马而归（       ）6、疏通文意三、发挥才智、探究寓意自主回答：1、这则寓言讲了几件事？是什么事？2、在一般人看来，哪些是祸事，哪些是福事？在塞翁看来，哪些是祸事，哪些是福事？发散思维、合作回答：从故事中得到了哪些启示？（鼓励多角度）四、联系生活、运用哲理1、联系生活，诊断实例。2、走向生活，说说你所知道的类似“塞翁失马”的故事。五、积累成语塞翁失马，安知非福？塞翁失马祸福相倚祸福同邻六、课堂小结