项里中心小学中长期发展规划.doc

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1、项里中心小学中长期发展规划一、基本情况分析我校地处城郊，地域、硬件甚至成绩方面我校根本没法与城区学校竞争，唯一的出路在于特色竞争，差别取胜。二、办学思想：坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，切实落实《基础教育课程改革纲要》，以推进素质教育为中心，利用我校这一在全市乃至全省都比较有影响的特长，打好科技教育特色牌，充分利用社区资源,扬长避短，因地制宜、因势利导地开展一系列科技实践活动，以科技创新大赛为载体,放大科技育人功能，培养学生学科学、用科学的远大理想，在实践活动中开阔眼界，活跃思维，锻炼才艺。同时，以科技活动为载体，培养教师，选拔人才，打造学者型、科技型教师队伍，把学校的科技教育特色

2、做大、做强、做优，树立自己的教育品牌。实施以人为本，管理兴校，科研兴校，特色强校，育人成才的发展思路，坚持以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习、行礼仪为重点，不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。三、工作目标：总体目标：坚持科技特色发展方向不动摇，以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质。。把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，特色彰显，办学条件一流，教育质量一流，省市知名的科技教育特色学校。近期目标（2006年--201

3、0年）：规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍。本科学历达到20%，大专学历教师达80%；学校承担了省级研究课题.申报市级科技特色示范学校。中期目标（2011年--2015年）：加强硬件建设，建一幢综合楼、标准化运动场。师资水平高，大专及以上学历教师达100%。不断完善现代化教育设施，建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出一批在本区、本市有声誉的骨干教师、学科带头人，创建现代化学校，成为全省知名的科技教育特色小学。长期目标（2016年--2020年底）：不断加强现代化管理，实行校园闭路网，加强

4、学校、社会、家庭多元化联系。扩大校园面积，绿化美化校园。建设一支研究性教师队伍，学校承担1项国家级研究课题，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把学校办成科研水平高、教学手段现代化、声名远播、全市一流的科技特色示范学校，创建成省级科技特色示范学校。四、工作措施：（一）加强学校德育工作与精神文明建设，形成良好的“三风”。1．加强教育，增强教育书人、爱岗敬业精神。（1）切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，及时有效地组织教师学习党的路线、方针、政策，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、基教司《基础教育课

5、程改革纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育法律、法规，不断提高教师的政治觉悟和依法执教的意识和能力。（2）切实加强教师的爱岗敬业、教书育人的思想教育。有计划地组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等教育法规，切实规范教师的教育思想、教育教学行为，提高教师自觉履行职业道德、为人师表、以身立教的自觉性。（3）努力实践科学发展观，切实加强学校的党风廉政建设，继续开展“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，加强对教师的“为人师表”的言行教育，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师言行对学生潜移默化的教育作用。严格执

6、行学校的各项规章制度，加强对教师教育教学活动的管理。努力形成“知书达礼、创新进取”的校风、“务实求实、精业创新”的教风以及“勤学好问、多思乐取”的学风。⑷以“八荣八耻”为指导，扎实开展社会主义荣辱观教育活动，牢固树立社会主义荣辱观。⑸重新构建学生、家长、学校相结合的多层面、多维度的教师评价制度。通过社会、家长评学校、评教师，学生评教师，教师评学校、评领导等活动，努力创建学校依法治校、依法治教的氛围。努力创设社会共同关心、支持学校工作的局面。2.加强学生的思想道德与养成教育。认真学习、宣传、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新的《中小学生守则》、《小学生行

7、为规范》，以开展多种形式活动，进一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育、“五爱教育”，以“八荣八耻”为指导，在学生中扎实开展社会主义荣辱观教育活动，牢固树立社会主义荣辱观。(1）充分发挥校本资源的作用，以爱国主义教育为主线、以地方的旅游、德育基地、乡情教育、地方文化等教育资源为载体，以培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神为目标，广泛进行丰富多彩的，形式多样的教育活动。（