2010—2020年xx中心小学近期和中长期发展规划.doc

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1、2010—2020年xx中心小学近期和中长期发展规划2010—2020年xx中心小学近期和中长期发展规划　　xx市xx中心小学的前身是私立xx小学，创办于1946年6月。190年秋更名为郊区xx小学。1982年xx创建特区，学校划归开元区教育局管理。198年9月划为xx市直属学校。1987年xx成立行政区，学校划归xx教育局管理，1988年8月学校正式更名为xx市xx中心小学。目前学校有24个教学班、1060名学生。学校现占地面积966638平方米，建筑面积6700平方米，绿化面积4107多平方米，绿化率466%，，其中教学楼4000多平方米，综合楼2

2、200多平方米。2002年建成了规范的200米塑胶跑道（60米直道）、足球场、篮球场、乒乓球室等活动设施齐全。学校高级教师24名，区级以上骨干教师12名。在新时期下为进一步提升办学层次，把学校建成一流名校，制定符合本校实际的近期和中长期发展规划。　　一、背景分析　　我校是伴随xx经济特区一起成长、发展的一所学校，办学条比较优越，对于我们学校，家长、社会和上级十分关注，并寄予较高的期望，最近三年由于种种原因学校办学处于高原期，为此，摆在新一届领导班子成员面前的问题是：对如何发扬学校的优良传统？在当前如何突破办学瓶颈？怎样办好学校等是我们亟待解决的问题。为

3、此新一届班子就专题开展讨论、使全体老师认识到学校实施素质教育的重大意义，明确推进程改革、实施素质教育的目标任务、基本要求。在学习、探讨的基础上，我们逐步确立了学校的办学理念“让每一位学生成为最好的自己”；确定了学校办学目标“面向全体，全面发展，学有特长，勇于创新”；确定学校办学特色：绿色生态教育。有了明确的目标，为制定学校发展规划确定了方向。　　二、指导思想　　以”三个代表”和科学发展观和党的十七大精神为指导；全面贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，积极推进素质教育。坚持“面向全体，全面发展”这一素质教育核心理念，紧紧围绕“传承

4、、创新、提升”的主题，凸显素质教育，不断优化学校内部管理，深化教育教学改革，促进学校可持续发展。　　三、总体发展规划　　（一）长期目标（2010-2020）　　确立构建“信息化、现代化校园和谐化校园”的发展规划，以一流的现代化教学设备设施，一流的教师队伍，一流的管理水平，一流的教学质量，使老校再创辉煌，成长学生，发展教师，成就学校。创　　建“一流、特色、品牌”的省级“明学校”。　　（二）中期目标（2010-201）　　确立构建“信息化、和谐校园”的发展规划，以福建省信息技术实验校的优势，立足堂教学教学研究，不断改革创新，争创省级明校。　　（三）近期目标

5、（2010-2013）　　1、学校优势：　　⑴目前师资队伍稳定，教师工作状态良好，教师对学校的管理模式、评价方式、校园化认同感强。　　⑵教学常规工作规范有序，学科质量调研不断深入，积极关注学生的多元评价。在学校题《提高堂教学有效性》区级重点题的研究中，形成学校的教学化。　　⑶学校学校在艺术方面尤其在美术、舞蹈、合唱等方面学生获奖较多，在区域内有一定知名度。　　2、存在问题：　　⑴学校所处地段xx老城区，家长的层次差异大，学生的个体差异大，个性化教育的需求多样且强烈。　　⑵学校教师队伍发展水平不平衡，整体素养有待进一步提高。争先创优意识不强。学校市、区名

6、师，市、区骨干教师、学科带头人教师比例不高，自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。　　⑶堂教学模式相对单一，教研组建设功能和形态研究不够，学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。　　⑷学校特色项目还需扩展。　　3、办学理念：　　随着教程改革实验的不断深入，xx中心小学面临着新的挑战，为了更好的促进学校的可持续发展发展，在新时期选择以创建绿色生态学校为特色，“以人为本，师生同步发展”的管理理念为指导。构建一个和谐的校园生态环境，营造学校管理中人际关系的和谐，学校教育教学中师生的和谐，学校管理中与家长关系的的和谐。在这样和谐的学校生态环境中

7、发展教师，发展学生，成就学校。让学生在全面发展的过程中快乐成长，让教师在教书育人的过程中实现自我发展。　　让每个学生在全面发展的过程中快乐成长——培养乐学者　　让每个教师在自主发展的过程中体验成功——成就善教者　　4、学校发展总目标：　　经过三年努力，把学校建设成为管理科学、队伍优化、特色显现　　的省素质教育先进校，创市内知名度较高有影响力的学校。　　⑴管理科学：以科学发展观为指导，凸现以人为本的理念，　　依法治校，以德立校，建立科学的奖励考核体系，在规范中优化各类制度，努力创设制度与人管理相结合的管理平台，促进学校良性发展。　　⑵队伍优化：建设一支师

8、德高尚、专业素养不断提升，结构　　不断优化的师资队伍，打造一批区、市教学骨干、学科带头人。