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时间:2018-12-16
《2010—2020年xx中心小学近期和中长期发展规划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2010—2020年xx中心小学近期和中长期发展规划2010—2020年xx中心小学近期和中长期发展规划 xx市xx中心小学的前身是私立xx小学,创办于1946年6月。190年秋更名为郊区xx小学。1982年xx创建特区,学校划归开元区教育局管理。198年9月划为xx市直属学校。1987年xx成立行政区,学校划归xx教育局管理,1988年8月学校正式更名为xx市xx中心小学。目前学校有24个教学班、1060名学生。学校现占地面积966638平方米,建筑面积6700平方米,绿化面积4107多平方米,绿化率466%,,其中教学楼4000多平方米,综合楼2
2、200多平方米。2002年建成了规范的200米塑胶跑道(60米直道)、足球场、篮球场、乒乓球室等活动设施齐全。学校高级教师24名,区级以上骨干教师12名。在新时期下为进一步提升办学层次,把学校建成一流名校,制定符合本校实际的近期和中长期发展规划。 一、背景分析 我校是伴随xx经济特区一起成长、发展的一所学校,办学条比较优越,对于我们学校,家长、社会和上级十分关注,并寄予较高的期望,最近三年由于种种原因学校办学处于高原期,为此,摆在新一届领导班子成员面前的问题是:对如何发扬学校的优良传统?在当前如何突破办学瓶颈?怎样办好学校等是我们亟待解决的问题。为
3、此新一届班子就专题开展讨论、使全体老师认识到学校实施素质教育的重大意义,明确推进程改革、实施素质教育的目标任务、基本要求。在学习、探讨的基础上,我们逐步确立了学校的办学理念“让每一位学生成为最好的自己”;确定了学校办学目标“面向全体,全面发展,学有特长,勇于创新”;确定学校办学特色:绿色生态教育。有了明确的目标,为制定学校发展规划确定了方向。 二、指导思想 以”三个代表”和科学发展观和党的十七大精神为指导;全面贯彻党的教育方针,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,积极推进素质教育。坚持“面向全体,全面发展”这一素质教育核心理念,紧紧围绕“传承
4、、创新、提升”的主题,凸显素质教育,不断优化学校内部管理,深化教育教学改革,促进学校可持续发展。 三、总体发展规划 (一)长期目标(2010-2020) 确立构建“信息化、现代化校园和谐化校园”的发展规划,以一流的现代化教学设备设施,一流的教师队伍,一流的管理水平,一流的教学质量,使老校再创辉煌,成长学生,发展教师,成就学校。创 建“一流、特色、品牌”的省级“明学校”。 (二)中期目标(2010-201) 确立构建“信息化、和谐校园”的发展规划,以福建省信息技术实验校的优势,立足堂教学教学研究,不断改革创新,争创省级明校。 (三)近期目标
5、(2010-2013) 1、学校优势: ⑴目前师资队伍稳定,教师工作状态良好,教师对学校的管理模式、评价方式、校园化认同感强。 ⑵教学常规工作规范有序,学科质量调研不断深入,积极关注学生的多元评价。在学校题《提高堂教学有效性》区级重点题的研究中,形成学校的教学化。 ⑶学校学校在艺术方面尤其在美术、舞蹈、合唱等方面学生获奖较多,在区域内有一定知名度。 2、存在问题: ⑴学校所处地段xx老城区,家长的层次差异大,学生的个体差异大,个性化教育的需求多样且强烈。 ⑵学校教师队伍发展水平不平衡,整体素养有待进一步提高。争先创优意识不强。学校市、区名
6、师,市、区骨干教师、学科带头人教师比例不高,自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。 ⑶堂教学模式相对单一,教研组建设功能和形态研究不够,学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。 ⑷学校特色项目还需扩展。 3、办学理念: 随着教程改革实验的不断深入,xx中心小学面临着新的挑战,为了更好的促进学校的可持续发展发展,在新时期选择以创建绿色生态学校为特色,“以人为本,师生同步发展”的管理理念为指导。构建一个和谐的校园生态环境,营造学校管理中人际关系的和谐,学校教育教学中师生的和谐,学校管理中与家长关系的的和谐。在这样和谐的学校生态环境中
7、发展教师,发展学生,成就学校。让学生在全面发展的过程中快乐成长,让教师在教书育人的过程中实现自我发展。 让每个学生在全面发展的过程中快乐成长——培养乐学者 让每个教师在自主发展的过程中体验成功——成就善教者 4、学校发展总目标: 经过三年努力,把学校建设成为管理科学、队伍优化、特色显现 的省素质教育先进校,创市内知名度较高有影响力的学校。 ⑴管理科学:以科学发展观为指导,凸现以人为本的理念, 依法治校,以德立校,建立科学的奖励考核体系,在规范中优化各类制度,努力创设制度与人管理相结合的管理平台,促进学校良性发展。 ⑵队伍优化:建设一支师
8、德高尚、专业素养不断提升,结构 不断优化的师资队伍,打造一批区、市教学骨干、学科带头人。
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