六年级数学下册 线与角教案 北师大版.doc

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1、线与角教学内容：北师大版六下教科书69——71页的内容教学目标　　1．使同学们巩固线段、射线和直线的概念；2.使同学们巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征；3.使同学们进一步掌握垂线和平行线的概念。教学过程：一、复习线。1．复习特征。（1）请你在本上分别画出5条不同的线，然后同桌互相说说你画的是什么线，有什么特点？他们之间又有什么不同？（2）全班汇报。指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。2．判断反馈。（1）一条射线长5

2、厘米。（）（2）通过一点可以画无数条直线。（）（3）通过两点可以画一条直线。（）（4）通过一点可以画一条射线。（）二、复习角。【继续演示课件“平面几何图形的认识”】1．什么叫做角？请你自己画一个任意角。2　　提问：根据你画的角说—说，怎样的图形是角？（板书：角）　　2．复习各部分名称。　　学生填写各部分名称。　　教师提问：（1）角的大小与什么有关？　　（角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长短无关。）　　（2）角的大小的计量单位是什么？　　3．复习角的分类。　　教师说明：根据角的度数，可以把角分类。　　教师提问：我们学习过哪

3、几类角？每种角的特征是什么吗？　　（板书：锐角直角钝角平角）三、复习垂线和平行线。【继续演示课件“平面几何图形的认识”】　　1．教师提问：在什么情况下可以说两条直线互相垂直？　　你能举出日常生活里的例子吗？　　在什么情况下可以说两条直线平行？　　谁来举出平行线的例子？　　2．画图。　　让学生在练习本上画一组垂线和一组平行线。　　四、小结。　　师：通过这堂课的学习，你能够说出哪些包含关系的图形？2