二年级英语下册 2B unit3 What can…(1)教案 苏教牛津版.doc

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1、Unit3Whatcanyousee?第一课时ll教学目标：1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。2、能听懂特殊疑问句Whatcanyousee？尝试根据实际情况用Icansee…回答。3、初步学习歌曲Row，row，rowyourboat。教学重点难点：1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。2、能听懂特殊疑问句Whatcanyousee？尝试根据实际情况用Icansee…回答。教具准备及辅助活动：录音机、图片作业设计安排：课内：活动手册P11课外：朗读B部分至熟练主要板书计划Unit3Wha

2、tcanyousee?plane，train，jeep，boat教学过程：A.Freetalk:1、教师和学生进行“allofthekinds”的游戏。请学生依次说出学过的有关动物和交通工具的单词。2、将这些单词卡片出示在黑板上，请学生根据种类分类。B.Lookandlearn1、教师使用实物投影仪呈现这些图片。2T:What’sthis?Ss:Bus.T:What’sthis?Ss:Car.T:What’sthis?出示火车的单词图片，引导学生学习train。2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。3、以相同方法学习其他单词plan

3、e，jeep，boat。4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一张职业类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将图片放在背后，打乱他们的位置，教师用Whatcanyousee?向全班学生提问,学生用Icansee…回答。4、——Whatcanyousee?——Icansee…结合B部分的图片，让学生同桌进行练习。C．Singasong播放Row，row，rowyourboat，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。D.Practice活动手册P11：结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如p-l-a-n-e，以加强学生对

4、单词的认知，再让学生做练习。E.Assignhomework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）尝试运用Icansee…向家里人表达自己看到的。（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。2