语文人教版七年级下册可迁移.doc

《语文人教版七年级下册可迁移.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、考试作文有妙招——作文的迁移大连四十四中学吕永忠教学目标:品析迁移文,总结方法,学会迁移.教学重点:鉴赏文章,读懂原文,尝试迁移.教学难点:迁移实践.一、导语：考场上，八仙过海各显神通，各有各的妙招，各有各的窍门，有的同学写作文习惯写新的素材，有的同学习惯用写过的素材。    写过的素材，精选，熟悉，得心应手，考场上，比新素材强百倍。    一个素材可以适应很多的作文命题，当然，一个命题也可以用不同的好多素材来完成。     为此，同学或家长总好问我同样的问题：这篇作文还能写那些题目？我觉得好无奈。无奈的不是我，而

2、是家长和同学，我们试想一下，中考作文题目积累了一年一年又一年，有成百上千个，一个写过的素材都适合那些作文命题，实在点不过来，也许某一篇适合100个命题，也许更多。如果你准备了10篇作文，我把这些都点出来，学生也不可能都记住，反倒很麻烦，事倍功半。况且，知道了适合的这些命题，也不一定就能写好。    所以，授人以鱼不如授之以渔，我们不如换一个思维，研究一下作文迁移的方法。二、总结迁移类型：  1、原班人马。原文与新的命题百分百吻合，只在开头结尾改个别字即可，也可能一个字都不用改。 2、改头换面。    这类情况，就是

3、你的素材内容是适合这个新的命题的，但是你的原文的主题是不符合新命题主题的。所以，你需要改头换面，把开头与结尾换成新命题的，这样就可以了。3、变换视角。    在新命题面前，不仅开头结尾需要变，而且内文要要做某种角度的调整，对素材重新剪裁。 4、抓住一点，不及其余。有时，须要从原素材中选其一部分，进行扩写，完成一篇新的命题的作文。 5、组装新品。    用写过的作文，可能是两三篇，组合成一篇适合新命题的作文。此不赘述。    作文在考场上的迁移是一些学生对自己的厚望所在。希望同学们深入思考，积极准备，中考作文，马到成

4、功！三、迁移要求：n1.更新立意，开头点题n2.巧妙构思，层次线索n3.改变角度，详略得当n4.突出细节，紧扣题旨n5.体验感悟，抒情点题n6.升华主旨，照应扣题四、迁移实践：拟写迁移提纲：n完整具体生动地叙事n矛盾冲突、n曲折波澜、n抑扬顿挫、n对比映衬、n点面结合、n类比联想五、迁移点题方式：n题记入题n开头点题n小标题切题n抒情点题n结尾扣题六、迁移训练：n将“读书活动”迁移—《勇敢地起飞》—“耐心”n列迁移提纲（构思情节）七、试试“另拟新意”n1.给力的青春，燃烧的岁月，勇敢地起飞n2.友情的珍贵，同伴互助

5、的真情，良师益友n3.细节决定成败n4.一件小事的背后n5.台上一分钟，台下十年功n6.成功是日复一日努力的结果n7.格物而后致知，致知而后成学n8.师之教不厌，生之学不怠n9.熟能生巧，静心生慧n10.勤能补拙，一分辛苦一分才n11.学然后知不足n12.自然科学的神奇魅力和美n13.博学之，审问之，慎思之，笃行之n14.眼中看，耳中闻，口而诵，心而惟，不从身上习过，皆无用也。八、试试另迁新题n《勇敢地起飞》n《刻骨铭心的记忆》n《没想到你们也会这样》n《教室里的故事》n《一次难忘的经历》n《给自己一缕阳光》n《我

6、在——中成长》n《耐心生慧》n《给力青春》结束语：总体说，一个写过的素材，在你心里是胸有成竹的，完全可以用在其他很多作文命题中。而在考场上，能否实现这种素材与命题的互动，完全取决于你的头脑是否灵秀，是否聪明。    1、首先要有“互动”意识，平时多想想我这个素材可以用到哪些命题中；那个命题可以写我写过的那个素材。    2、考试前，对自己写过的作文心中有数，我写了哪些篇目，素材是什么，那些素材的写作应用价值更高。不一定要背下来，但是要心中一目了然，不要提啥啥不知，一概不知道，或者只知其一，不知其二。还要多了解一些近

7、一两年考过的作文命题。自己可以随意地做做“头脑运动”——如果把我写过的摸个素材用在摸个命题中，应该怎么办？    3、在考场上，做好作文的迁移，要有灵光的、聪明的头脑。