语文人教版五年级下册迁移练笔.doc

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1、第三学时迁移练笔（20分钟。练笔和点评各10分钟）1、出示练笔要求：（二选一）（1）围绕“的骑车技术特别好。”这一中心句写一段话。（2）围绕“特别好”这一中心句写段话。2、学生动笔，教师巡视。3、展示习作，全班评议。（1）（刚才老师看了同学写的练笔，有的写妈妈的厨艺特别、有的写妈妈织毛衣的技术特别好、有的写表哥骑自行车技术特别好、有的写爸爸骑摩托车的技术特别好、有的写詹彦的学习特别好……老师选了两篇让大家一起来欣赏）（2）认真听注意看，围绕中心话从哪些方面把内容写具体的。4、小结：这两位同学都能围绕一句话，通过几个方面把内容写具体，同学们对照自己的练笔，如果写不具体的课后再去补充

2、。五、课堂总结：1、写作方法总结：刚才我们是围绕一句话把内容写具体，这篇课文作者为什么能把威尼斯小艇以及与小艇有关的事物写得非常具体、生动呢？（课件）仔细观察是写作的前提和基础，抓住事物的特点是写作的方法（板书：仔细观察抓住特点）作者不仅能仔细观察事物，抓住事物特点描写，还把人的活动同景物、风情结合起来写是本文写法上最大的特点。（课件出示）2、学习内容总结：这节课我们不仅了解了小艇的样子、感受到船夫高超的驾驶技术，还学会了围绕中心话写一段，并领会了作者的写作方法，收获真不少！六、拓展延伸欣赏水上城市，陶冶爱美情操意大利有个这么美的水上城市威尼斯，我们中国也有个水上城市――苏州，人

3、称东方威尼斯，其他的地方也有威尼斯，让我们一起目睹他们的风采。（出示课件）（有兴趣的同学们课后能去收集苏州的文字或图片资料）七、作业布置：1、继续修改练笔。2、背诵第4自然段，摘抄文中的好词佳句。样子：（板画）（景物）26威尼斯的小艇驾驶技术：操纵自如（活动）仔细观察重要作用：息息相关（风情）抓住特点