网络教学资源的开发研究

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1、《农业网络信息》2010年第3期信息教育网络教学资源的开发研究赵喜玲，李友国(信阳农业高等专科学校，河南信阳464000)摘要：网络教学资源建设是教育信息化建设的重要组成部分，是进行数字化学习、实现信息技术与课程整合的重要保证和前提，是开展网络教学的基础。网络资源的开发主要包括初步分析、设计规划、具体制作、测试评价与修改五个阶段，网络教学资源的建设是一个不断探索和丰富发展的过程。关键词：网络教学资源；设计；开发中图分类号：TP391文献标识码：A文章编码：1672—6251(2010)04-0117-03ResearchontheDevelopmentofNetworkTeac

2、hingResourcesZhaoXiling，LiYouguo(XinyangAgriculturalCollege，Xinyang464000，China)Abstract：Theconstructionofnetworkteachingresourcesisanimportantcomponentofeducationalinformationization．Italsoisthepreconditionandguaranteeofdigitallearningandintegrationoftheinformationtechnologyintotheprocessof

3、curriculumteaching，andthefoundationoftheweb—basedinstruction．ThedevelopmentofnetworkteachingresourcesconstitutedoffivephaSCS：preliminaryanalysis，planninganddesign，development，testingandmodification．Theconstructionofnetworkteachingresourcesisaprocessofcontinuousexplorationandabundantdevelopme

4、nt．Keywords：networkteachingresources；design；developmentt1前言成部分[21。是网络教学系统中的信息体系，也是实施网互联网的发展给人们的生活、工作、学习带来了络教育的前提和基础。建设网络教学资源的最终目的深刻的变化，而网络在教育中的应用也非常广泛。现是为网络教学服务，便于学生在网上自主地进行学习代信息技术所创造的数字化学习环境，正在改变着人和教师组织网络教学材料，以及教学管理人员对教学们的教育思想和教育观念，为教育的改革和发展提供效果进行跟踪与评测。了广阔的空间，网络教学资源是进行数字化学习、实3网络教学资源的设计与开发现信

5、息技术与课程整合的重要保证和前提。因此，进网络教学资源的开发建设是一项综合性很强的工行网络教学资源建设，创建丰富多彩、利于学习的信作，它既要在现代教育理论和思想的指导下进行，又息资源，是建设网络教学环境的核心，也是发展网络要结合软件工程的思想基础，从而提高网络资源的开教育、提高国民素质的重要研究课题。发效率和质量，避免不必要的重复劳动和浪费。因2网络教学资源的定义此，在网络教学资源的开发过程中，要经过充分的论网络教学资源主要是指基于网络的教学材料，即证、合理的设计，以及详细分工和加强协作[31。网络教基于互联网运行的信息化教学资源。信息化教学资源学资源的开发主要包括初步分析、设

6、计规划、具体制是经过数字化处理．可以在计算机上或网络环境下运作、测试评价和修改五个阶段，如图1所示。行的多媒体材料或教学系统Ⅲ，既包括基于CAI的教3．1初步分析学软件，也包括基于互联网运行的多媒体教学资源，初步分析阶段是网络教学资源开发的前提和基可以通过教师开发、学生创作、市场购买、网络下载础，决定了后续工作的开展。该阶段主要进行教学资等方式获取。网络教学资源是网络教学系统的重要组源开发的可行性分析和学习者的需求分析，论证网络收稿日期：2010—01—27作者简介：赵喜玲(1972一)，女，硕士研究生，讲师，研究方向：图像处理和模式识别、数据库。《农业网络信~,}2010年第

7、3期信息教育3．2．2网络资源的软件设计该过程主要包括系统结构设计和网页界面的设计(1)系统结构的设计。软件的系统结构对应于教学资源的知识结构层次，决定了软件的系统设计方法和使用方法。软件的系统结构主要包括教学网页的逻辑关系、首页和目录页的显示方式、各知识点的链接方式及页中各种控制等。(2)网页界面设计。界面设计是对教学资源中的各种界面构成要素进行设计，最终形成教学界面。在网络教学环境中，学习者主要是在界面的引导下进行学习，因此，网页界面应综合考虑学科特点和学生对象特点，力求教学性、科学性、