数学人教版六年级下册图形在认识与测量立体图形.doc

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1、1.判断并说明理由（1）一个长方体最多有两个正方形。（）（2）圆柱的侧面展开图不是正方形就是长方形。（）（3）长方体的三条棱就是它的长、宽、高。（）（4）圆锥的高有一条，圆柱的高有两条。（）2.填一填（1）长方体有（）条棱，相交于一点的三条棱分别叫做长方体的（）、（）、（）。（2）一个正方体，最多能看（）个面。（3）把圆柱的侧面沿着它的高展开，得到一个（），它的长相当于圆柱府面的（），宽相当于圆柱的（）。（4）圆锥的底面面是一个（）形，侧面是一个（）面。（5）圆锥的底面是一个（）形，侧面是一个（）面。（二）拓展延

2、伸，整体深化：课本练习十九第11题。自主检测1．填空：　　（1）一个长方体有（）条棱，相交于一点的三条棱分别叫做长方体的（）、（）、（）．　　（2）一个长方体有（）组长度相等的棱．　　（3）一个正方体有（）个顶点，（）条棱，（）个面．　　（4）正方体有（）个相等的面．　　（5）圆柱体有（）条高，圆锥体有（）条高．　　（6）圆柱体有（）个面，这些面中有（）个相等的面，它们分别是圆柱体的（）面与（）面．　　2．一个长方体的棱长总和是40厘米，其中长5厘米，宽3厘米，高是多少厘米？　　3．一个正方体的棱长是5分米，如果

3、把这样的两个正方体拼成一个长方体，长方体的棱长总和是多少米？