数学人教版六年级下册图形的认识与测量：立体图形片

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1、图形的认识与测量（二）学习目标：1.梳理长度、面积、体积、容积单位换算2.会画：直线、线段、射线；指定大小的角；平行线，垂线段；基础图形等3.掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征及计算方法学习重难点：1.单位转化中单名数到复名数的转化与恒等转化的易混；　　2.体积容积的灵活计算　　学习过程：一、回顾与反思已学过的单位名称：长度单位、面积单位、体积（容积）单位二、动手操作：1.画一条长5cm线段AB,一条射线CD，一条直线EF；2.画已知直线l的平行线m，垂线g，垂足为W；3.用量角器画一个40度角，利用三角板，画75度角

2、；4.画边长3cm正方形；底5cm，高8cm，的平行四边形、三角形，并说一说他们之间的面积关系三、从面到体：做中学：梳理立体图形（一）说一说，摸一摸：1.拿出制作的模型长方体、正方体，说一说如何制作的？（棱长、面）还想到：长、正方体的棱长和、表面积、占地面积、体积、容积2.拿出制作的模型圆柱体，说一说如何制作的（侧面）（一）摸一摸、比一比1.柱与锥比：等底等高的圆锥与圆柱的关系。2.子线与母线比：圆锥的侧面展开什么样？扇形，说一说弧长与底面周长的关系；再说一说扇形的半径与圆锥的高的关系。（二）想一想，分一分：长方体、正方

3、体、圆柱、圆锥比较共性，从四个中拿走一个不同的归纳体积通用公式v=sh(四)做一做，乐一乐：容积求不规则物体体积方法把土豆放入水杯中，求不规则物体的体积。提供多种方案进行辨析。如满杯的溢出，不满的水位升高，不满的升满并溢出，不规则物体完全浸入，不完全浸入……二、实际应用：结合学生提供的错例，进行知识的难点突破　　五、层级训练：　　1.巩固训练：　　2.拓展提高：　　六、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？