音乐活动教案《三只猴子》.doc

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1、活动名称——歌唱《三只猴子》活动核心目标： 1.在理解歌词内容的基础上学唱新歌《三只猴子》。 2，能够较准确的按照歌曲节奏，用自然的声音演唱。 3、体验歌曲有趣的情节，尝试进行歌曲表演。 活动资源准备： 物质材料：猴子头饰15个，图片，钢琴，音乐 活动过程： 一、播放歌曲《在农场》，带领幼儿听音乐做动作，在愉快的音乐声中激发幼儿活动的兴趣。 二、发声练习，调动幼儿以往的经验，以问答式进行发声练习《小动物怎样叫？》。 三、学习新歌。 ——出示图片，引导幼儿进入主题。 “你们看谁来了？”以小猴子游戏的讲述情节吸引幼儿，并在歌曲旋律的伴

2、奏声中，导入新授歌曲。 ——借助图片的操作，逐步引导幼儿熟悉歌词内容。 “你们听到歌曲里唱了什么？”教师根据并有节奏的念歌词回答幼儿记住的歌词内容，帮助幼儿熟悉歌词内容。 借助图片，根据歌词内容进行操作，帮助幼儿记忆歌词，理解小猴子数量递减的歌词内容。 ——请幼儿听音乐伴奏，利用拍手节奏，再次完整熟悉歌词。 ——幼儿尝试在音乐的伴奏下完整演唱歌曲。 教师观察幼儿演唱，加强幼儿对歌曲旋律和节奏的理解。 引领幼儿找出歌曲中节奏较快的部分，出示节奏谱并进行指导。 幼儿完整演唱歌曲，通过拍手节奏和图示较准确唱准歌词和节奏。 四、利用手指游

3、戏再次感受歌曲的诙谐幽默，跟随音乐，边做手指游戏边演唱歌曲。 五、体会情绪，尝试利用动作和表情进行表演唱。 小猴子在床上跳的时候的心情？（高兴） 小猴子摔倒床下的感受？（难受） 猴妈妈看到小猴子摔倒后的心情？（着急） 引导幼儿扮演小猴子，用不同的表情和声音尝试进行演唱， 六、结束部分 ——教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿即兴唱，进一步感受歌曲有趣的诙谐、有趣。 引导语：它们怎么了？（打针）哎呦哟，哎呦哟，打吊针…… ——通过提问让幼儿知道：危险的事情不能做，进行自我保护。 活动要素提示： 重点：能够在理解歌词内容的基础上学唱新歌《三

4、只猴子》。 难点：能够较准确的按照歌曲节奏，用自然的声音演唱。