中班音乐活动：三只猴子.doc

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1、中班音乐活动：三只猴子作者：曹晓娜来源：高密市第二实验小学幼儿园时间：2014-09-23点击：264次　　活动目标　　1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。　　2.尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。　　3.有初步的自我保护意识。　　活动准备　　1.大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。　　2.图片八张。　　3.表演头饰：猴子的三只、猴子妈妈的一只。　　4.地面上用自粘纸贴出床的轮廓。　　5.医院标志一个。　　活动过程　　1.欣赏歌曲，熟悉歌词。　　(1)引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。　　①你看到了什么?谁会在上面睡觉呢?它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉

2、。　　猴子到了床上会干什么呢?　　它是怎么跳的?　　请个别幼儿表演：谁来学一学猴子的样子。(表现出猴子的调皮)　　请集体表演(站起来)：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。　　引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。　　教师清唱：三只猴子在床上跳。　　②会发生什么事情呢?有一只猴子头上摔了一个包。　　③小猴子从床上掉下来，谁会来?　　看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样?妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。(请个别幼儿表演)　　看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢?　　教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。”　　集体(坐着学)：我们一起来把妈妈的样子

3、表现出来，看看谁最着急。　　(2)教师范唱歌曲的第二、第三段。　　2.在参与表演的过程中学唱歌曲。　　(1)教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。　　你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?　　唱的时候，你觉得哪句最难呢?　　化解难点：第二句十六分音符　　(2)边做手指游戏边演唱歌曲。　　你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗?　　情感处理：第一句——高兴，第二句——痛苦，第三句——着急。　　(3)边做动作边歌唱。　　(4)教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。　　床上还有小猴子吗?猜猜她们去哪里了?　　这间活动室哪里可以当作医院呢?　　3.尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情

4、节。　　(1)三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。　　表现出猴子的样子，(调皮、但是表演时要懂得保护自己哦!)观察图片(颜色)的暗示，妈妈送小猴子进医院。　　(2)幼儿分角色表演。　　现在所有孩子都表演了，谁唱呢?(客人老师和我们一起唱。)　　现在还是三只猴子吗?我们应该怎么唱?　　请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去(黄衣服——红衣服)　　4.知道不能在床上跳，要学会保护自己。　　(1)你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗?　　我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。　　5.结束活动。　

5、　我们都知道不能学歌曲里的“三只猴子”了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦!