趣味识字法文档(6).doc

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1、趣味识字法　　   在课堂教学中，我教给学生丰富多样的识字方法，让学生在轻松、愉快的环境中识字。只有营造出识字教学的良好氛围，不断激发学生体验识字的乐趣，才能使课堂成为学生学习的乐园。　　   1．猜字谜：许许多多的汉字都可以用来做谜语猜，学生猜字谜的过程就是识记字形的过程。如：“十张口，一颗心（思）”、“两个小孩在土堆上背靠背（坐）”、“一口咬掉牛尾巴（告）”能激起学生的好奇心，在猜的过程中获得成功和喜悦，在不知不觉中认识更多的汉字。　　   2．编儿歌：　　   我发现把学习过的某些字编成形义相应、顺口易记的儿歌，可以

2、帮助学生轻松地掌握一些比较难的生字，帮助学生加深理解、加深记忆。比如：“鸟”——“鸟少一点成了乌，乌鸦好像没眼珠；只因全身羽毛黑，所以远看不清楚。”“七”——十字尾巴弯弯，算算比十少三。“匹”——三面有墙一面空，有个婴儿在当中。　　   3．编故事巧记字形：　　   小学生年龄小，普遍喜欢听故事。如果发挥想象，根据字形把一个个抽象的字编成一个个生动的小故事，这样既使枯燥抽象的笔画变得富有灵气，又给识字增添了趣味性。如教“看”字时，可以告诉学生，上面就好比一只手，下面目就是眼睛，远处来了个孙悟空，他把手放在眼睛上面，正向前方

3、看有没有妖怪呢！通过讲故事，既培养了学生的想像力，又提高了学生的口语表达能力。