王佳琪教学设计.doc

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1、Module8PublicholidaysUnit2Assoonasit’s12o’clock…教学设计吴忠市第四中学王佳琪一、教学内容本模块以节假日为话题，通过学习了解部分中外节日的名称以及庆祝的方式并掌握时间状语从句的使用。本课主要通过对文章的阅读来了解在纽约人们如何庆祝新年，并巩固由assoonas，before，while以及when引导的时间状语从句。引导学生对所学知识进行迁移，能够表达中国人庆祝新年的方式。二、教学目标1．知识目标1）正确理解并使用以下单词：名词：ending，beginning，resolution，l

2、ist动词：promise词组：allover，dependon，countdown，gettogether，alistof，helpout，gooutforawalk,makeresolutions,inthesameway2）语法：语法方面能够掌握由while，before，when，assoonas等连词的引导的时间状语从句。2．技能目标1）听：能通过简单记录的方式抓住听力材料中的细节信息；2）说：能够谈论在纽约人们如何庆祝新年；3）读：能读懂关于节假日的文章；能抓住文章的主题和细节信息；4）写：能根据自己的情况写出新年的决心

3、；5）演示与表达：能向同学介绍中国的春节。3.情感目标培养学生跨文化交际意识，通过比较中西文化的差异，能尊重别国的风俗习惯，并更加热爱本国文化。三、教学策略Pre-reading：图片欣赏，引入相关话题。While-reading：小标题与段落匹配练习，引导学生进行速读；在学生阅读每段后，设置不同形式的任务让学生完成，强化语言知识，积累语言素材。Post-reading：完成表格，把握文章脉络，并进行知识迁移，进而提升学生的写作能力。四、教学过程Step1：Presentation1.T:Yesterdaywelearnedapub

4、licholiday-----LaborDay.Todaylet’slearnanotherholiday.Let’sseethepicturesandsaywhatholidayitis.S:It’sNewYear’sDay.T:PeopleallovertheworldcelebratetheNewYear’sDay.2.T:CanyoutellmehowChinesecelebratetheNewYear’sDay.S:Theyeatdumplings/playfireworks/putupcouplets/watchgala

5、.设计意图：通过图片欣赏，激发学生的学习兴趣，自然引入本课内容。Step2:Newwordsandphrases1.T:HowdoAmericanpeoplecelebratetheNewYear’sDay.Todaywe’lllearnanewpassage.Beforelearninglet’slearnsomenewwordsandphrases.2.P66A1Lookatthepicturesandsaywhichwordsyoucanusetodescribeit.设计意图：通过描述图片让学生了解和新年有关的事务和活动。S

6、tep3：Beforereading1.Listentothepassageandanswerthequestions.1).WheredomanypeopleinNewYorkgotocelebratetheNewYear?2).Whatdopeopledoassoonasit’s12o’clock设计意图：根据文章内容提出问题，让学生带着问题听2：P66A2Readthepassageandmatchthetopicswiththeparagraphs.T：Today，Let’slearnhowthepeopleinNewYor

7、kcelebratetheNewYear.Readthepassagequicklyandmatchthetopicswiththeparagraphs.Ifyouwanttoknowthemainideaofeachparagraphquickly,maybereadingthefirstsentenceofitisagoodidea.设计意图：通过速读了解文章段落大意，并指导学生通过各段首句判断段意。Step4:Whilereading1.T:Readparagraph1andanswerthequestions.1).Dope

8、oplecelebratetheNewYearatthesametime?2).Whatcanitdependon?2..阅读第二段内容，回答以下各题；然后观看在纽约人们度过新年前夜的视频；再用while，before以及assoon