《有效应对挫折》教案.doc

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1、《有效应对挫折》教案八年级《生活•生命与安全》下册第一单元第三课南山镇中心中学校房敏教学目标(1)情感态度与价值观目标呵护心灵，克服挫折，形成积极健康的心理。(2)知识目标认识挫折在个人成长中的普遍性及挫折的利弊。(3)能力目标了解和体会应对挫折的有效方法，初步学会如何有效的应对生活和学习中的挫折教学重点“应对挫折有方法”和“走向成功的十七条法则”。教学难点如何总结出适合自己的应对挫折的方法。教学方法活动法、讲授法、讨论法、体验法教学准备1、师生收集生活、学习中采取不同应对挫折的方法带来不同结果的典型案例。2、师生收集关于挫折的名言警句。-4-3、教师

2、为学生准备好一张打印的资料（有关有效应对挫折的案例）。教学过程一、导入同学们，人最宝贵的是生命，最美好的是心灵。如果你珍爱生命，请呵护你的心灵。但在你们成长的过程不可避免地会遇到困难和挫折，那么，该怎么办呢？今天我们的话题就是“面对挫折，有效应对”。二、各抒己见说挫折1、学生阅读故事回放环节，揣摩活动中的问题：（1）吴英的心里可能会有什么感受？（2）吴英的这种做法会带来什么后果？（3）吴英怎样才能走出失败的阴影？学生合作讨论，得出答案，老师对不同观点及时进行归纳、提炼。2、师提问：什么是挫折感？引导学生阅读叙述性课文，让其明白和认同“挫折感是一种主观的

3、情绪体验”，“挫折感与个人的抱负水平有关”。三、我从挫折中走来1、引导学生阅读小资料：林肯的受挫档案使其明白挫折孕育着成功，关键是不能轻易放弃。2、进行自我反思：反思-4-前师消除学生顾虑，引导他们对自己的经历进行真实的表述和反思。（1）曾经让我感到失败的事情是？（2）当时，我的感受是？（3）从失败走向成功的过程中，我的主要做法是？（4）从这一事件中，我的收获是？3、小组讨论：应对挫折，你有哪些好的做法？教师及时概括学生讨论所达的共识。四、应对挫折有方法讲解讨论：什么是挫折和如何有效地应对挫折？五、从挫折走向成功1、让学生阅读故事回放环节，思考：（1）

4、方杨的分析有无道理？还可以从哪些方面进行分析？（2）方杨的成功，对你有哪些启示？师引导鼓励学生多角度、全面的进行分析问题1；及时归纳、总结问题2。2、引导点拨学生感悟专家指导：走向成功的十七条法则。六、实践活动总结出适合自己的克服挫折的方法，根据自身的实际设计一份应对挫折的方案。七、本课小结-4-在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是生活的强者。挫折并不可怕，只有我们善于自我反思，发现自己的优势和不足，积极地进行自我调解，就会发现应对挫折的有效方法，就会寻找到走向成功的道路。最后让我们在朗诵中结束这堂课。呵护心灵，珍爱

5、生命，以一颗平常心去对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。现在，让我们一起带着这样的一首小诗踏上人生之路吧：我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索；报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨……-4-