小雨滴教学设计徐爱枝.doc

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1、幼儿园教师教育教学能力研究大班音乐活动设计--小雨滴<第二课时>湘河镇中心幼儿园--徐爱枝一、活动目标1.在理解歌词大义的基础上学会拍打《小雨滴》的节奏。2.培养幼儿想要别人快乐的意识，并能用拍手、鼓掌等方式帮助别人。3.并体验节奏给我们带来的快乐。二、活动准备电子琴、图示（黑板上）、小鼓、响铃三、活动过程1．开始部分：一起唱《幸福拍拍手》儿歌，导入活动内容。师：我们开心了，可是小雨滴还在生气呢？我们也让小雨滴开心起来好吗？2．基本部分：（1）完整说唱一遍《小雨滴》带动作，教师引导：小雨滴，真生气，石头不把他放眼里.....（2）学习添加节奏后的《小雨滴》。出示黑板图示，引导幼儿看前面竖行

2、，有雨滴、石头、生气的笑脸、点、滴；紧接着看到小手，有几只小手我们就拍几下。练习3~5遍，拍手或拍腿（3）分组练习：左边小朋友说唱，右边拍节奏；左边拍节奏，右边小朋友说唱（4）老师击打小鼓示范，随幼儿的节奏进行。随后请不同小朋友上来击打小鼓表演他刚学到的节奏（5）给幼儿发放响铃，每人一个，老师击打小鼓做主旋律引导幼儿一起表演学习的小雨滴节奏。注意发放前告诉小朋友拿到响铃的请把响铃放在自己的腿上，以免发出声音。1幼儿园教师教育教学能力研究四、结束部分师：小雨滴现在开心了吗？小朋友们开心吗？幼：.........如果我们感到幸福我们就拍拍手，一起伴着《幸福拍手歌》结束整个活动。五、活动提升如果

3、不快乐我们就拍手、鼓掌给别人鼓励，帮助别人快乐自己。请小朋友们回去多给身边的人鼓鼓掌。1