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1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的文章.在阅读自然科学类说明文和科学类说明文的过程中,能理解说明顺序,分析基本说明方法的作用,掌握说明文语言的基本特点,通过理清文章的思路,概括文章信息,准确把握说明对象,掌握说明内容,获取科技和人文知识,从而培养科学兴趣和人文精神.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐述事理往往是交错使用的.事物说明文的说明对象是具体事物.通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物.事理说明文的说明对象是某个抽象事理.将抽象事理的成因
2、、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理"为什么是这样"是其主要目的.因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神.事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物,后者针对道理.说明文的说明对象是你要说明的事物.《语文课程标准》与中考在说明文阅读方面的要求是:阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法;阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法;能联系上下文和自己的积累,理解文章中有关词句的意思,体会关键词句在表情达意方面的作用
3、.中考对说明文的要求主要有以下八点:1、对文章内容的整体把握,对文章主要信息的筛选概括;2、对说明对象及其特征的把握;3.对说明结构及其顺序的理解与把握;4.对说明方法及其作用的辨析与分析;5.对重要词、句的理解及对说明语言的品味;6.根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;7.对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价;8.对文本与链接材料进行综合理解.中考说明文阅读考查的主要题型有填空题、判断题、选择题、简答题、概括题、图表题等,其中简答题设题最多,比例最大.依据说明文考查的特点,在指导学生学习时主要注意以下几点:首先要清楚说明文的文本,基本都是表现自然科学和社会科学方面内容的
4、,但中考考查的立足点并不在文本所介绍的知识本身,而是怎样运用一定的说明技巧,达到所要说明的效果的.也就是说,说明文考查的立足点在于说明文文体本身,在于语文阅读能力本身.明确了这点,就知道,在初二的常规说明文教学中要把握的重点是教会学生说明文阅读的技巧,培养其形成能力.1.准确抓住全文的中心句,把握说明的对象以及对象的特征,提取文本主要信息,对事物的特点进行概括或诠释,理解或概括全文的内容,从而考查从阅读材料中捕捉、提炼信息的能力.如:2004年海南省《人类何时飞出太阳系》第1题:本文是按什么顺序来说明的?请从文中摘录出能体现这一顺序的词语.第三题,请简要概括出"先驱者"与"旅行者"没有飞出太
5、阳系的原因.第四题,人类要飞出太阳系实现宇宙航行,必须解决的两大主要问题是什么?在一篇说明文里,五道题,提取信息的就占了三道.可以见得提取信息是中考考察的一个重要维度,所以在平常的教学中就要注重学生信息提取能力的培养.比如在上《花儿为什么这样红》的时候,让学生快速浏览找到作者解释花儿为什么这样红这一事理的六个角度.2.分析说明方法.说明方法是说明过程中具体说明事物特征及作用的方式手段,考查说明方法也是说明文阅读最常见的命题内容.主要形式是:在文中抽出一个或几个句子,要求辨别这些句子所运用的说明方法,并分析运用这种说明方法的作用.先是让学生掌握说明方法的概念,接着让学生把各种说明方法的作用记在
6、笔记本上,要求背记.3.体味说明语言.体味说明文语言的准确性、严密性,分析关联词、副词的表达效果,理解关键字词的含义,分析句子的表达作用及语言的表达特点,是中考说明文阅读的常考考点.命题形式常为:文中"……"这句话中"……"一词能否删去?请简要说明原因.而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语,如"可能"、"一般"、"大约"等词.语言类的问题是必考的.在上《花儿为什么这样红》的时候,就专门以课文为范本,以语言类问题作为主要学习对象,让学生在对题目的练习中熟练回答语言类问题的技巧.4.梳理说明结构.梳理、分析说明文的结构特点或文段的结构特点,准确把握关键词句在文章结构上的作用,理清
7、说明顺序,这是说明文阅读考查是重要考点之一.5.拓展说明内容.为了培养学生的创新意识和探究精神,在说明文阅读考查中,往往设计一些开放性试题,来拓展说明的内容及范围.比如,在上《沙漠里的奇怪现象》的时候,就让学生拓展思维,不拘泥于课文,在古代人过沙漠和现代人过沙漠之间进行对比.说明文阅读,作为初中阶段一种重要的文体,在中考中所占的比重仅次于记叙性文本.在进行说明文教学的同时,不但要让学生熟知说明顺序、说明方法、
