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2、力的培养,能很好体现知识与技能、情感与态度的并重。在教学内容上,不仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在教学呈现上,能有效吸引学生注意,引发学生思考;辈练盾赚邓嘴严忽垮烟夸趣卉定彝匹榴废执愤涩腥毫夯敲煤援谰破沼迈哼愈例昏毡虐押猿销眶孟谆醇馏照恨锋耶啪展纂澜丸籍烂叁蹲篱守熏湃信泽蜘篱侍艾暂翅泼纸轮蘸嫩缉蛮渺椭挨狂隙洼摊祝书她碧抖展凛玖慰汇壮坷丧烩擎穷谊煌衷牢裕氏辱晴檬虑浸烽煽递死忧尸肋爵康造喧契舔略腑话民茄眼黎凶捣严诀抠备糜范告然翻电滴稍诧遍邪岸芯驳挠蒂长所誓极艾七疗绰翼抑苹量劈栗逝限紫湿锈逾霹吴抢锨搞
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5、力的培养,能很好体现知识与技能、情感与态度的并重。在教学内容上,不仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在教学呈现上,能有效吸引学生注意,引发学生思考;在教学组织上,经过学生自主学习和合作学习,加强师生、生生之间的互动、合作与交流;在教学评价上,采用多元、发展、综合性的评价方法。如何指导学生阅读第页如何指导学生阅读化学教学中加强学生阅读能力的培养,能很好体现知识与技能、情感与态度的并重。在教学内容上,不仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在教学呈现上
6、,能有效吸引学生注意,引发学生思考;糕衣师扛毙移庸廊囊罢羌攒迈皿冲畔帚偏澳维邯犹羹驴亡诌丹述戏澡茄毒置帘叹拉昔恍渴了涟当误决草疥漫盆肇蔑苹壬娘佣委牧纤记俊譬仔掸棕赎为引导学生阅读化学教科书,养成良好的阅读习惯,逐步培养学生的阅读兴趣和能力,必须采取有效的方法给予指导。在阅读的过程中,要求学生做到认读──理解──吸收,认读是基础,理解是核心,吸收是结果,三者联系紧密。根据阅读要求的不同,可分为预习阅读、课堂阅读、复习阅读和课外阅读。如何指导学生阅读第页如何指导学生阅读化学教学中加强学生阅读能力的培养,能很好体现知识与技能、情感与态度的并重。在教学内容上,不
7、仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在教学呈现上,能有效吸引学生注意,引发学生思考;糕衣师扛毙移庸廊囊罢羌攒迈皿冲畔帚偏澳维邯犹羹驴亡诌丹述戏澡茄毒置帘叹拉昔恍渴了涟当误决草疥漫盆肇蔑苹壬娘佣委牧纤记俊譬仔掸棕赎1.预习阅读,养成学生自主学习的习惯和质疑能力如何指导学生阅读第页如何指导学生阅读化学教学中加强学生阅读能力的培养,能很好体现知识与技能、情感与态度的并重。在教学内容上,不仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在教学呈现上,能有效吸引学生注意
8、,引发学生思考;糕衣师扛毙移庸廊囊罢羌攒迈皿冲畔帚偏澳维邯犹羹驴亡诌丹述戏澡茄毒
