口技专项复习答案.doc

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1、《口技》专题复习题 ━━ 第三天林嗣环　　京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。　　①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。②既而儿醒，大啼。③夫亦醒。④妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。⑤又一大儿醒，絮絮不止。⑥当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。⑦满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索

2、索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。　　忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1. 解释下列词语。京中有善口技者（）会宾客大宴（）于厅事之东北角（）施八尺屏障

3、（）众宾团坐（）满坐寂然，（）（）少顷,但闻屏障中抚尺一下,（）（）无敢哗者（）便有妇人惊觉欠伸（）（）妇抚儿乳（）（）儿含乳啼（）众妙毕备（）又一大儿醒，絮絮不止（）中间力拉崩倒之声（）（）不能指其一端（）宾客意少舒（）不能名其一处也（）两股战战（）以为妙绝（）（）既而儿醒（）群响毕绝（）妇拍而呜之（）当是时（）一时齐发（）众妙毕备（）宾客意少舒（）稍稍正坐（）俄而百千人大呼（）曳屋许许声（）（）奋袖出臂（）两股战战（）（）几欲先走（）（）2. 翻译下列句子。（1）京中有善口技者。（2）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠

4、伸，其夫呓语。（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（4）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。3. 第二段有两个赞语，前一个赞语是，是因为 九种声音的齐发而赞，后一个赞语是，是因为 声音同时发出，给人如同身临其境之感而赞。4. 找出文中相应词语填空。表示突然发生：         表示同时发生：  表示相继发生：表示在特定时间内发生：表示过了很短的时间就发生：5.  第二段文字分几个层次？描绘口技表演者声音的过程是怎样的？答：口技表演者声音的过程：6. 文中第一段交代口技表演者的道具有什么

5、特点？有何作用？答：7.文中第二段运用了什么写作技巧？请说说它的作用。答：8. 本文的文眼是“善”字，这个字在全文结构上所起的作用是：。《口技》既可以作为场景描写的记叙文来看，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。八年级语文试卷第3页共3页9. 第四段文字，表演者模拟了一个什么样的声响场景？结尾再现“一桌、一椅、一扇、一抚尺”在内容上和结构上有何作用？答：扬州郭猫儿，善①口技。庚申②（清康熙19年），余在扬州，一直挟③猫儿同至寓。比④唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置⑤灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群

6、鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲⑥猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)⑦剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）⑧然一声，四座俱寂。（节选自《虞初续志•郭猫儿》）【注释】善：擅长,善于庚申：清康熙19年，公元1680年。挟：邀请，偕同。比：及、等到。置：设置。饲：喂养，喂食,泛指家禽。

7、浔(xún)：褪毛的声音。砉（huā）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。【检测】1．根据上下文的意思，解释下列字词。（2分）（1）挟：（2）俄：（3）藻技：（4）历历不爽：2．本文作者一共写了哪几种声音？(4分)3．从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？（2分）4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”（2分）5．试分析本文与课文的异同。（3分）【答案】1．（1）邀请偕同（2）不久（3）小技（客气说法）（4）清楚地听，没有差错2．群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群

8、猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高；从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。3．杀猪卖肉4．许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。5．与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪