1、Uint7Howmucharethesepants?吴雪芳一：教材分析本单元主要是以购物话题为主线，围绕着谈论服装，询问价格以及购物时使用的礼貌用语等展开的一系列活动。二：教学目标1知识目标：服装类词汇 socks/ T-shirt /shorts /sweater/ shoes/ skirt /trousers 询问价格的句型 How much is ...? ----It's .... How much are ...? ----They're
2、....2 能力目标：通过学习能够询问价格和正确回答。3.情感态度价值观本节课学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习使学生养成节约用钱的生活习惯，理解尊重父母，感谢母恩及提高他们的审美能力。同时了解《中华人民共和国价格法》《消费者权益保护法》，在审美的同时，学会保护自己的合法权益。。三：教学重难点1 重点：掌握一些服装类的词汇以及询问价格的基本句型2 难点：How much 引导的问型中的主谓数的一致以及回答时价格的正确表 达。四：教
3、学方法：图片教学法，游戏，表演五：教学过程：Step 1: Revision Do you like bananas/Ice cream...?---Yes, I do./No, I don't. Does he she like ...?----Yes, he/she does./No, he/she doesn't.Step2: lead-in T: Do you like shopping?Do you like buying some beautiful clothes? Ss:
4、 .... T: I like shopping. I like to be beautiful. So I have a lot of clothes. Step3: Presentation Today we'll going to learn Unit 7---How much are these socks? ( 板书）I'd like to show my clothes to you. 接着通过PPT一一呈现出来。通过用已学句型What's this/that?---It's a ..../
5、What're these/those?---They're ....来提问教新单词。呈现图片时注意先单数名词（hat/T-shirt/bag/jacket/skirt/sweater)后复数名词 (shoes/socks/trousers/shorts/) 的顺序。边提问边把单词写在黑板上，同时标上一些元音字母及字母组合的发音。 然后带读。 Step4: Practice 让学生一分钟去记忆这些单词，再用之前的图片和句型来提问(为了巩固单词记忆加强学生的瞬间记忆）Step5: Section A 1a
6、---Match the words with the things and the pictures Ask the students do it first and then check the answersStep6: Section A 1b--listen and circle the things you hear in the picture in 1a(一般听两次，第一次作题，第二次核对答案）Step7: 用PPT呈现出一些衣服，并在其下面标有价格，其中有美元也有人民币的如￥9和$5（因为学生平时还
7、是用￥多并要提醒学生5dollasr后要加s而5yuan后不要加s的）。老师指着一件单数的衣服问How much is it?教学生回答It's five dollars/5yuan。问完单数的又接着指向复数的问How much are these socks?教学生回答They're five dollars/5yuan.(板书）Step8: Practice(1c) 让学生看1a中那幅图进行问答，（可以是师生之间，学生之间，小组之间或男女之间来进行）Step9：Play a game---Quick eyes
