学术旨趣与地域学统-论文.pdf

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1、文史哲JOURNALOFCHINESEHUMANITIES2014年第5期(总第344期)No.5,2014(Sefia1No.344)学术旨趣与地域学统朱汉民摘要:地方知识传统是学者们普遍关注的研究领域。研究地方学术史要注意从区域的学术旨趣、学统两个方面及两者关系着手,这样能够对区域学术形态的地域特色与普遍价值有更深入全面的了解。儒学是一个延续两千多年、并不断拓展的庞大学术思想体系,完全可以从不同学科(无论是西方学科分类还是中国传统学科分类)的知识来表述其丰富的内容。但是,如果解析儒学的学术旨趣,我们认为道、治、学三个要素是

2、十分关键的。“学统”本来有“学术正统”与“学术传统”两种涵义,而区域学统的涵义则主要是“学术传统”的意义。那么,构成这种区域学统的传承一方面是指直接的学术师承关系,另一方面,也可以表现为某一区域中学术旨趣的传承关系,这两方面可以是统一的,也可以不一致。关键词:学术旨趣;地域学统;地方知识在区域文化研究中,地域学术史无疑是特别引起学者们关注的研究领域。这种地域性学术史研究,不仅能够更深入地把握区域文化的核心内容与地域特色,同时还能够更全面地了解区域文化的普遍价值与历史贡献。但是,究竟应该如何研究地方学术史,才能够真正对区域学术形

3、态有一个更加深入、全面的了解?我们认为,如果能够从区域学术的旨趣、学统两个方面,尤其是从两者关系方面着手研究,就能够使我们对区域学术形态的地域特色与普遍价值有更深入、全面的了解。一、学术旨趣及形成原因什么是学术旨趣?这既是一个中国传统学术概念,又是一个西方现代学术概念,我们将从中国传统学术和现代西方哲学两个方面来作讨论。因为,本文所讲的“学术旨趣”,是具有中国传统学术和现代西方哲学所赋予的双重涵义。首先,所谓“学术旨趣”,本来是中国传统学术史运用得较多的一个概念。在中国传统学术史上,人们一般把某学派、学者及其著述的学术宗旨、思

4、想兴趣、基本思想、观点倾向等称之为“旨趣”。一般而言,这种学术“旨趣”能够导致学术体系的建构、学术特色的形成与学派的分化。如东汉苟悦在谈到学术“旨趣”时说:“孔子既殁,后世诸子各著篇章,欲崇广道艺,成一家之说,旨趣不同,故分为九家。”(《汉纪·成帝纪二》)苟悦认为,孔子之后,由于孔门弟子都想尊崇、推广儒家之学,但他们的“旨趣不同”,故分成九个学派,可见,学术旨趣是学派得以产生、形成的原因。学术旨趣之所以是学派形成的条件,是因为学术旨趣是学术体系的建立、学术思想特色形成的原因与条件;而探讨一部书、一位学者的学术旨趣,同时也是对其

5、学术体系、学术特色之根源、依据的把握。这里再举宋儒朱熹的学术旨趣:作者简介:朱汉民,湖南大学岳麓书院教授(湖南长沙410082)。基金项目:本文系国家社会科学基金重大项目“湖湘文化通书”(108LZD067)的阶段性成果。38文史哲·2014年第5期今晦翁先生《本义》之书,盖又发挥邵《图》之法象而申明程《传》之旨趣,本末兼该,精粗具举,推本四圣所以作述本然之义,而《易》道之盛,至是无余蕴矣。①是文系陈淳论朱子《周易本义》的学术旨趣,他认为朱子的《易》学旨趣是承邵雍、程颐而来,是“申明程《传》之旨趣”,这就决定了朱子的《周易本义

6、》建构了“本末兼该,精粗具举”的易学体系并形成了相应的学术特色。真德秀在谈到朱熹《四书集注》的学术旨趣时也说:“《集注》云云,于心、性、天三者之说,可谓条理别白,旨趣分明,读者可以晓然无疑矣。”④通过对朱子《四书集注》内在学术体系的了解,可以深入了解其学术旨趣,反之亦然。总之,在中国传统学术史上,“旨趣”代表了学者及其学术著作的学术宗旨、知识兴趣,它是学术体系建立的依据,是学术特色形成的文化条件,亦是学派产生的学术原因。其次,我们再从现代西方哲学的角度讨论学术“旨趣”问题。学术旨趣是现代西方哲学十分关注的话题,这与德国著名哲学

7、家哈贝马斯有密切关系。哈贝马斯认为,人的探求知识的学术活动、认识活动,既不是生物适应环境的工具,也不是纯粹理性的活动,而是一个由社会历史条件决定的基本导向,这一导向就是“旨趣”。他在这一领域的代表著作就是《认识与旨趣》@。当然,哈贝马斯的“旨趣”是由德文“Interesse”与英文“Interest”翻译而成。虽然说,哈贝马斯的“Interesse”与中国传统学术所说的“旨趣”还存在一些差别,但我认为其相同点仍是十分突出的。其中最重要的有两点:其一,二者均是指人们从事知识活动(学术、认识)之前的先在社会条件,中国古代学者称其为

8、学术宗旨(大旨),哈贝马斯将其看作是认识的基本导向;其二,二者都肯定这一“旨趣”会决定或者影响到认识活动的结果(知识体系、著作),一切知识体系、学术观念的建构都会受这个“旨趣”的深刻影响。所以,将哈贝马斯著作中“Interesse”这个关键词译成“旨趣”,对中国读者来说尤为贴

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