面向非司法系统的地方院校法学复合应用型人才培养模式探究-论文.pdf

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1、面向非司法系统的地方院校法学复合应用型人才培养模式探究张勉(玉林师范学院法商学院广西·玉林537000)摘要随着我国法治化进程的不断推进，社会对法律人才需求量越来越大。社会对法律人才的工作职责正逐步在明晰，这对法律人才专业化程度提出了更高的要求。与此同时，司法系统的就业岗位供过于求，因此，提高法律人才培养质量，拓宽就业面，面向非司法系统培养法学复合应用型人才成为目前我国地方院校法学专业生存的转型之路。地方性高等院校的法学本科人才培养应充分发挥自身的区域优势和民族优势，扬长避短、因地制宜，培养既有

2、坚定的法治理念，又有扎实的法学和其他专业知识基础，更有熟练的法律实务技能的法学专业高级人才。关键词非司法系统地方院校复合型应用型培养模式中图分类号：G642文献标识码：A0引言学院与玉林市检察院共建的“法学教学实践基地”获得广西教据《中国法治发展报告nO．7(2009)2披露：我国高校法学院育厅“区级教学实践基地”立项；2012年11月，学院获得校级系3O年增长了近百倍，但法学专业毕业生就业率竟列文科毕“特色专业与课程一体化建设”项目立项；2012年12月，学院业生最低。我们不得不反思这一问题，

3、导致这一现象的原因与玉林市司法局共建的“玉林市法律援助站”正式挂牌成立；有很多，除了法律职业的门槛较高和国家司法系统人才需求2013年3月，学院法律硕士获得自治区专业硕士学位授权点相对饱和等显性原因之外，还有法学专业人才培养模式和人培育项目的立项。才目标结构的单一化等隐性的深层次原因，社会主义法治理2地方院校设置面向非司法系统的复合应用型法学专业念教育还不够深入，学生实践能力不强，应用型、复合型法律人才培养模式的必要性职业人才培养不足。提高法律人才培养质量成为我国高等法非司法系统，是指公、检、法

4、、司以外的其他国家机关、企学教育改革发展最核心最紧迫的任务。事业单位、律师事务所、基层组织和社会团体等单位。设置面目前，中国的法学教育已经进入一个多元化的转型时期，向非司法系统的复合应用型法学专业人才培养模式非常必要，处在一个新的发展的十字路口，每一所法学院系、每一个法学原因如下：教育者都有责任、也都有可能探索出一条适合自身发展规律2．1地方院校法学与老牌政法院校相比就业缺乏竞争力的出路。玉林师范学院作为一个广西的地方非政法类的师范老牌的专门政法类院校和其他名校都是一类本科重点院院校，法学专业在

5、学校中属于非师范类的专业培养模式，作为校，培养的学生在专业素养方面普遍比地方院校高，另外学校一所年轻的法学院系，与全国的老牌法学院系相比，存在起步口碑上也比地方院校好。在同等条件下，司法系统单位可能晚、基础弱等先天不足，但也有办学目标明确而务实、机制灵更倾向于要政法院校和名校的毕业生。活、敢于探索等优势，这几年致力于探索一条适合自身的复合2．2拓宽法学专业人才就业面的需要应用型法学专业人才培养模式，培养学生多方面的才能，帮助当今全国开设法学类专业的高等院校有600多所，每年学生能够多渠道地就业。

6、法学专业毕业生十余万，但能够通过司法资格考试和公务员1玉林师范学院法学专业概述考试而直接进入司法系统的比例则相当低，这意味着大部分玉林师范学院是一所广西壮族自治区属全日制普通本科法学专业毕业生必须进入非司法系统，这是客观现状。然而，院校，作为桂东南唯一一所地方本科院校，近年来快速发展，在过去强调“专业对口”的法学教育与人才培养中，法学院系已经具有良好的办学条件和完备的教学管理制度。法学专业往往不重视非司法系统的法学专业人才培养。事实上，一方开设于玉林师范学院法商学院，于2001年9月开始招收法律

7、面社会对法学人才的需求量之大在于非司法系统，另一方面，全日三年制普通专科生，2003年玉林师范学院就设置了法学目前法学专业人才就业率持续走低，基于这两个方面的考虑，本科专业，开始招收全日四年制普通本科生，学院发挥自身的非常有必要探讨面向非司法系统的应用型、复合型法学专业区域优势和民族优势，扬长避短、因地制宜，充分开展以“民族人才培养的必要性与重要性，玉林师院这几年到广西及海南地区卓越法律人才”为目的的法学本科人才培养项目，力求体等高校进行交流，不断探索面向非司法系统的法学专业培养现法律人才的市场

8、适应性，为满足国家(特别是西部地区)对模式，目前已经在培养地方院校法学专业人才培养目标、科学特殊人才的大量需求做出自己的特色性贡献。2012年6月，构建法学专业人才培养模式和积极拓宽法学专业人才就业面法学学科也成为玉林师范学院的首批重点学科；2012年¨月，做出了一定的实践探索，开设了法卓班，并不断的努力改革中。42一科教导刊r电子版J·2014年第8期r下J一2_3地方院校法学生存的转型之路部门、企业部门与法律中介服务部门等方向。地方院校的法学专业在发展中存在一些发展的瓶颈：(1)2．4．2构