李淑娟《红军不怕远征难》教学反思.doc

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1、《红军不怕远征难》教学反思木节课教学的基木流程是：情境导入，激发兴趣——学习新课，合作探究——教师总结，深化主题一一问题探究，巩固提升。1、利用了多媒体辅助教学，发挥了影视、歌曲、图片等各种资源的作用，创设丰富的教学情境，让学生主动参与课堂活动，调动学生学习的积极性、H主性，充分挖掘了学生的潜能,给了他们表现自我的机会，进一步培养了学生分析和解决问题的能力。2、紧扣课程目标，注重历史与现实的联系，体现时代性。通过学习使学生领会红军战士的顽强与乐观以及那种坚定的信念，使历史课的教冇功能发挥岀来了。

2、3、能突出重点、突破难点，引导学生思考，通过创设不同情境，努力寻找学生的经验积累与教学内容的契合点，激活学生思考的积极性。4、不足Z处，在教学屮，有部分同学对于地图的掌握不好，分不清方位。对红军长征的经过及走过的省份这个难点，要引导学生结合《红军长征示意图》说一遍示，教师还要指肴图强调一遍，以彻底突破难点。