探究“电磁铁的磁力与关系的研究”(精选).doc

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1、探究“电磁铁的磁力与关系的研究”科学组探究“电磁铁的磁力与关系的研究”一、预期目标1.参与者通过亲历探究活动，掌握本节课相关实验的操作流程和实验设计要点。2.参与者能够对有关实验作出基于儿童的相关能量知识的解释，进一步完善自己的相关科学概念。3.参与者在活动屮积累对于教学活动屮可能出现问题的解决方法，体验学牛的探究学习过程，完善自己对于本内容教学的认识。4.参与者进一步体验科学技术对社会进步的贡献，体验科学史上发现电产牛磁的过程。二、学习对象及安排对象：一线教师分组：四人一组三、活动内容设计探究“电磁铁的磁力与关系的研究”（一）材料准备：第一组

2、材料：电池盒三个、电池三节、长约1米的绝缘导线一根、大铁钉一根、大头针若干。第二组材料：电池盒一•个、电池一节、长约1米的绝缘导线一根、长短不同的大铁钉三根、大头针若干。（二）活动建议：第一组：电磁铁的磁力与电流强度关系的研究1、用一根绝缘导线绕制60圈的电磁铁。2、将电磁铁连接到一节电池丄，去吸引大头针，并记录被吸引的大头针的数量;再审联一节电池，重复以上实验；同理适用于三节电池。3、实验多做几次并比较记录的数据，并作出合理的结论。第二组：电磁铁的磁力与铁芯大小关系的研究1、用一根绝缘导线绕制60圈的电磁铁。2、将电磁铁连接到一节电池丄，去吸

3、引大头针，并记录被吸引的大头针的数量;然后更换铁芯，其他条件不变，通电后靠近大头针并记录数据。3、实验多做几次并比较记录的数据，并作出合理的结论。活动建议:1•设计制订“检验电磁铁的磁力大小与关系”的研究计划;2•先根据材料清单核对本组实验材料；3•按照活动所指示的步骤体验活动，并认真填写记录单；4.做好活动后的整理、交流与表达。材料清单:第一组材料：电池盒三个、电池三节、长约1米的绝缘导线一根、大铁钉一根、大头针若干。第二组材料：电池盒一个、电池一节、长约1米的绝缘导线一根、长短不同的大铁钉三根、大头针若干检验电磁铁磁力与关系”的研究计划研究

4、的问题我们的假设检验的因素（要改变的条件）怎样改变这个条件1.2.3・实验要保持哪些条件不变吸大头针的数量（个）第一次第二次第三次平均数磁力大小排序分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的发现：