家访心得2 —— 让爱滋润学生心田.doc

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1、让爱滋润学生心田吴立新10月9日，我以年级主任兼科任教师的身份在月考以后进行了家访。我原本以为打电话,带口信就可以了，何苦还要跟家长而対而的交流呢？可是当我真止踏入本次家访之路吋，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对而促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。我利用休息时间深入九年级几个成绩较好的学生家中进行了家访，感受颇深。学生胡娇娇的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在她的孩子教育上的指引，以及我们学校是如何开展教育、

2、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长也对我们教育人给予了高度评价与鼓励。像胡娇娇家一样，几乎所有的家长对老师的到來接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被”遗忘的角落”，自C在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生蔡靖说：“老师，您这次家访，给了我很大力量,我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的农现。”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生胡姣姣见到我的到來，开始非常紧张，站在门口不知所措，害

3、怕我是來向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争収更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自C的志向、思考统统都讲给老师听，家长也I大I此了解了孩子内心更深刻的东西，対孩子的表现越來越满意。最后，她们一家人依依不舍地把我送出大门口，并希望老师经常到家。在家访中，我还了解到有柑当一部分家长:整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使我觉得我们教师肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去

4、的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节,在轻松融洽的气氛中捉出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要來自家庭，也要來自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真止达到“教育一个孩子

5、，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。