小班教案第十六周.doc

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1、日教育计划周一上午目标环境与材料教育过程效果分析能自主选择自己喜欢的玩具，和小朋友商议交流游戏。能按正确的方法来擦手。1、能安静有序的取放图书，学习和小朋友一起共读2、喜欢娃娃家活动，学习做简单的家务劳动照片图片/钢琴晨间活动：自选玩具生活活动：擦手知道幼儿在擦手时要将毛巾摘下来，擦完再将毛巾挂好区域活动：重点指导美工区图书区：提醒幼儿选书时安静有序。提示幼儿同伴之间可以交换图书、共同阅读，要保持安静。娃娃家：重点指导角色区幼儿的活动，指导幼儿操作各种材料，学习料理娃娃家建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子益智区：能大胆的想象进行拼插生活中的事物教育活动：音乐《画爸

2、爸》活动重点：初步理解歌词，能用自然的声音连贯的演唱歌曲活动过程：1入场：小鸟飞，鼓励幼儿听音乐节拍动作在复习歌曲的过程中发现部分幼儿演唱时节奏与音乐合不上，要在今后培养幼儿听音乐歌唱的习惯。1、感受歌曲的欢快，及旋律的优美。2、初步理解歌词，能用自然的声音连贯的演唱歌曲喜欢参加活动，愿意说短句。能平稳地推小车走游戏，有一定的平衡力。球和沙包2、发声练习：《我来了》鼓励幼儿用最好听的声音演唱3、观察鸭子图片理解歌词内容，引发幼儿的兴趣。3、教师示范歌曲4、欣赏歌曲，感受乐曲欢快情绪。5、学习新的歌曲，分组角色扮演来演唱，激发幼儿演唱的兴趣。室内游戏“击鼓传花”练

3、习说短句，如“我喜欢吃香蕉、西瓜、苹果等”，鼓励幼儿大胆表达。户外活动：推小车小青蛙捉害虫向孩子们讲解游戏的玩法和规则，指导幼儿平稳地推小车走游戏，提醒幼儿注意平衡。自选活动：大型器械，指导幼儿注意安全。日教育计划周二目标环境与材料教育过程效果分析愿意帮助集体做事情，感受成长的自豪。初步学会自己穿衣服，乐于自己动手穿衣服，不依赖于大人。1、能安静有序的取放图书，学习和小朋友一起共读2、喜欢娃娃家活动，学习做简单的家务劳动1、乐意用粘贴的形式表现花朵的造型；2、感受夏天花朵的美丽。日常生活图片胶棒、圆形纸（成品与半成品）、花茎（成品与半成品）、花叶（成品与半成品）

4、、剪刀若干，背景纸。晨间活动：挂毛巾生活活动：穿衣服指导幼儿独立穿衣服，并随时提醒幼儿注意反正、里外，鞋的左右脚。区域活动：重点指导美工区图书区：提醒幼儿选书时安静有序。提示幼儿同伴之间可以交换图书、共同阅读，要保持安静。娃娃家：重点指导角色区幼儿的活动，指导幼儿操作各种材料，学习料理娃娃家建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子益智区：能大胆的想象进行拼插生活中的事物美术活动：小花舞（分组）活动重点:乐意用粘贴的形式表现花朵的造型。活动过程：一、跳一跳（意图：在跳小花舞中产生对活动的兴趣）1、花宝宝们，和花姐姐一起跳小花舞吧！（两个小朋友拉手，一起跳个小花舞；三个小朋

5、友脚碰脚，一起挑个小花舞……）这次的活动我还继续将它作为了“贺卡”的形式，因为部分幼儿在上次的活动中没能完成，没有将作品送给爸爸，这次我们继续完成，我觉得孩子在“送给爸爸”这个目标的带动下，创作更加投入。2、好了，我们的花宝宝快点坐下来休息一会吧！小结：我们花宝宝都是好朋友，两个人一起跳，三个人一起跳，大家一起跳舞真开心！二、折一折（意图：学习用对折的方法折出半圆形）1、有个朋友也想来跳小花舞，我们把它请出来吧。“朋友朋友快出来……”2、原来是谁啊？（半圆宝宝）我们来和它打个招呼吧！3、谁知道半圆宝宝是谁变出来的？（教师打开半圆宝宝变成圆形）4、教师示范将圆形变

6、成半圆形。小结：圆形宝宝弯弯腰，头碰脚，就变出了半圆宝宝。三、摆一摆（意图：尝试摆放各种半圆的组合图案）1、跳小花舞的时候，穿条绿裙子就更漂亮了。看，花姐姐已经准备好了茎和叶，让我们变一条漂亮的绿裙子吧！（教师示范）2、小结：两个人跳舞拉手舞，三个人跳个碰脚舞，都很开心。乐于玩手指游戏，练习小肌肉动作的灵活性。能正面钻过障碍物，动作协调、灵敏。户外场地3、提出创作要求:有好多半圆宝宝都想来和我们一起跳小花舞，我们一起去帮帮他们吧。不过跳舞的时候要先穿条绿裙子，还要想想要几个人一起跳。4、指导幼儿粘贴表现出不同的花朵造型。四、说一说（意图：感受夏天花朵的美丽）1、

7、我们的小花舞跳的好漂亮啊！谁来说说，你请了几个半圆宝宝来跳舞，他们跳的是什么舞?2、让我们一起到小花园里和半圆宝宝做游戏吧！室内活动：手指游戏以儿歌的形式练习小肌肉动作的灵活性。户外活动：小鸡吃虫指导幼儿背着跳跳球快跑游戏，提醒幼儿跑时注意安全。自选活动：大型器械，指导幼儿注意安全玩水饮料瓶、水枪日教育计划周三目标环境与材料教育过程效果分析愿意帮助集体做事情，感受成长的自豪。能按正确的方法将嘴擦干净。活动目标理解升班誓词的内涵，领会升入中班的目的，并做好心理准备。活动准备晨间活动：摆椅子生活活动：擦嘴指导幼儿用正确的方法擦嘴，并检查是否将嘴擦干净。鼓励幼儿人人都

8、要擦嘴。区域活动：我是小