高等學校教學成果獎申報材料.doc

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1、高等學校教學成果獎申報材料申報簡表成果名稱:校企合作共建校內生產性實訓基地在船舶工程技術專業中的實踐成果完成人：李慶寧，陳長江，陳彬，熊緒，朱春華成果完成單位:武漢船舶職業技術學院推薦等級建議：二等獎推薦單位名稱（蓋章）：武漢船舶職業技術學院推薦時間：二o——年三月三日成果科類：工學武漢船舶職業技術學院2011年湖北省高等學校教學成果獎申請簡表推薦學校（蓋章）:武漢船舶職業技術學院成果類別:教學改申報等次:二等獎成果名稱：校企業合作共建校內生產性實訓基地在船舶工程技術專業中的實踐完成單位:(1)武漢船舶職業技術學院,(

2、2)上海佳豪船舶工程設計股份有限公司成果主要完成人:李慶寧,陳長江，陳彬，熊緒，朱春華申請人及簡況姓名專業技術職稱所在單位近三年年均教學工作量在該成果中承擔的工作李慶寧高級工程師武漢船舶職業技術學院610學時主持項目設計引進實施陳長江教授武漢船舶職業技術學院150學時參與項目設計實施陳彬咼級工程帥武漢船舶職業技術學院600學時參與項目實施熊緒副教授武漢船舶職業技術學院80學時參與項目引進朱春華咼級工程帥上海佳豪船舶工程設計股份有限公司80學時參與項目設計實施成果主要創新點1,爭取企業對高等職業院校在資金，技術等方面的投

3、入，建立校內生產性實訓基地,使得專業教學軟硬件水平得到顯著提高.2,探索出瞭實行產權聯結，按現代企業的制度運作,建立雙向嵌入的校企合作的長效機制，共同進行專業實訓室的建設，共同制定專業核心課程生產性實訓教學大綱，構建以校內生產性實訓基地為主體的實踐教學體系.1,在船舶類高職院校率先與船舶專業設計公司合建生產設計工作站，並開展實船生產設計,進行生產性實訓教學，使學生有瞭直接參與船舶生產設計的真實的教學平臺，能真正做到從學校到崗位的零距離•學生生產性實訓的成果用於企業生產，具有良好的社會效益和經濟效益•設計收入設立，，上海

4、佳豪武漢船院學生獎勵基金”，還可以作為工作站的發展基金，進一步推動生產性實訓基地的發展.2,專業教師以工程師身份積極參與工作站的船體生產設計,與企業的工程師進行瞭聯合設計和技術交流，企業的工程師定期對教帥進行瞭“triborT軟件和造船新工藝,新技術的培訓，為校內實訓基地訓I練瞭一支高素質^雙師型”教師隊伍.二,成果主要內容概述1,與行業企業合作建設校內生產性實訓基地一一上海佳豪武漢船院船舶生產設計工作站，工作站既作為佳豪公司人才培養實訓基地,也作為船舶工程技術專業的生產性實訓教學基地.學院提供近600nf的場地,XX

5、年9月佳豪公司投入50餘萬元，購置電腦，安裝船舶設計軟件.2011年6月再投資200餘萬元安裝”tribon""sb3ds"軟件•使學生在真實的工作環境中結合所學專業，提高職業能力，養成職業習慣，提升職業素養厂工學結合培養應用性人才.2,學校和企業^雙向兼職，雙崗雙職"建立良性運作機制，構建瞭共同參與的校內生產性教學基地的管理體系，工作站工作隊由本院師生和上海佳豪公司派駐人員組成，工作站站長由學校專業老帥擔任，企業管理按公司的管理制度進行•工作站承接船舶產品生產設計任務，將實船產品引入生產性實訓教學，船舶工程技術專業的

6、教師以工程師身份參與船舶生產設計，與佳豪公司的工程師共同指導學生，與企業的工程技術人員進行廣泛的技術交流，掌握本專業的最新技術和新工藝，提高瞭自身實踐教學水平,培養與鍛煉瞭一支”雙帥型"教帥隊伍.1,學生以企業員工的身份參與船舶產品生產設計，學生在真實的生產產品，真實的生產過程，真實的職場氛圍,真實的企業文化中教學做合一,實現瞭與工作崗位的零距離.2,實現教學與生產雙豐收，學校與企業共受益・XX年佳豪公司從工作站直接招聘技術熟練的學生40名進入佳豪公司工作,現在大部分學生已成為項目主管，為佳豪公司創造瞭輝煌的業績.上海

7、佳豪武漢船院船舶生產設計工作站先後完成瞭中遠洋總公司南通中遠船務分公司350人生活駁船，振華港口機械公司1200噸,3000噸淺水鋪管船，南京武傢嘴船廠1080teu標準集裝箱船,長航宜昌船廠8000噸多用途船舶等共230個分段，近8000紙的生產設計，設計產值150萬元•圖紙已全部用於企業生產，得到瞭廠傢的高度贊揚.2,以船舶工程技術專業的生產性實訓教學模式帶動船舶動力裝置，船舶內燃機，船舶電氣自動化等專業.2011年，工作站又引進瞭佳豪公司在船舶動力裝置，船舶電氣自動化等專業的工程技術專傢，計劃對學校船舶動力裝置，

8、船舶電氣自動化專業的教帥和學生進行培訓I,開展實船生產性實訓L以船舶工程技術專業的生產性實訓教學模式帶動船舶動力裝置，船舶內燃機等專業,形成以點帶面的專業化，系統化.通過改革與實踐，專業建立瞭新的人才培養機制，《船體識圖與制圖》課程被評為11年省級精品課程，編輯出版瞭《船舶工程技術專業課程設計實訓指導》，《船體放樣實訓指導》教林發