小學優秀教師申報材料.doc

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1、小學優秀教師申報材料陳斌昌，男，漢族，現年30歲，大專文化，中共預備黨員。在從教的十年中，勤於鉛研、勇於實踐、敢於創新，成果斐然。近年來，根據學校工作需要和工作安排，他擔任學校少先隊總部輔導員工作，同時兼任美術教學任務和辦公室工作。一、為人師表，率先垂范。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。從事少先隊工作以來，他潛心鉛研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，他訂閱瞭大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為瞭明天的工作，教師自身素質的提高就是為瞭更好地幹好教育工作。

2、幹到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。輔導員工作作為班主任工作的補充，學校管理工作的一面旗幟，對構建和諧的校園環境，創設良好的班集體，全面提高學生素質，有著舉足輕重的地位和作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到瞭為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。二、精益求精，追求卓越。根據兒童的特點和學校教育的需要，他精心設計各種活動。每一個活動方案從出臺到實施到總結，總是精益求精，毫不懈怠,凝聚瞭不少心血和汗水。他常年堅持組織學生開展升旗、“手拉手”、“學雷鋒，送溫暖”、“獻愛心”

3、、自辦手抄報等活動，創建開展紅領巾“小喜鵲”廣播站、文明監督崗、少先隊隊報櫥窗、少先隊禮儀隊等活動。他在工作中創造性的形成瞭“常規活動求實效”、“學科延伸巧突破”、“實踐活動大融合”的工作思路。為瞭使學生在青少年科技創新大賽中取得好成績，他設計瞭參賽系列活動。首先他花費大量時間通過互聯網、書籍、電視等各種渠道收集資料，並自己制作成課件，給科技興趣小組的學生辦專題講座。接著在各中隊舉行瞭“金點子展示”的主題班隊會，讓學生對自己作品的構思、想象、創意等暢所欲言。再對各自感興趣的科技活動方案進行設計和總結，並展示科技創新作品的雛形或成品。參賽時派專業老師到現場指導學生進行細致地解說、精

4、彩地答辯、嫦熟地演示。盡管評委們眼光很挑剔、提問很苛刻、評選很精細，但最終仍以同層次學校第一的優異成績將多件作品送市參評，為學校成功申報市“科技示范學校”作瞭最好的註腳。為瞭讓孩子們在活動中成長，在活動中提高，在活動中受教育,少總部每學期都會根據學生的年齡段開展諸如故事會、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節目模仿秀等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊會。每一次主題隊會，從主題的確立，活動形式的確立，到活動準備，活動預案，活動演練，直到活動正式開展，以及活動總結，都精心策劃，反復推敲，征求多方意見,虛心請教，力爭盡善盡美。作為一名總部輔導員，他的管理原則是創建活而不亂，嚴而不

5、死的良好校風校貌。這幾年他在這方面進行瞭嘗試，創建瞭不少特色活動，取得瞭顯著效果。三、吃苦耐勞，樂於奉獻。他熱愛星星火炬的事業，心系紅領巾。既親自策劃組織開展各種力求實效的教育活動，對全校少先隊發揮指導示范作用；又著眼少先隊整體格局，對全校大（中）隊輔導員、隊幹部承擔指導、培訓、管理職能。少先隊工作是教學活動的“後勤部”，是教育活動的大本營，事情繁多而復雜，他總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節假日，校園角角落落更留下瞭他為之奮鬥的心血和碩果。同時他又擔任一個美術教師的教學任務和辦公室工作，事情更加雜亂無章，這就對他的工作方法、工作思路、工作態度、工作效果都提出瞭嚴峻

6、的考驗。為瞭讓領導放心、讓老師稱心、讓學生快樂、讓傢長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定瞭腳步放快一點、眼睛放亮一點、思維放活一點、心胸開闊一點、嘴巴甜一點的“五個一”工作策略。