培养良好的学习习惯(8).doc

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1、“学程导航”课时教学计划主备人：张桂华施教时期2014年2月教学内容培养良好的学习习惯8共几课时2课型新授第几课时1教学目标指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写口记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。教学重难点重点：在实践屮养成坚持写日记的好习惯。教学准备挂图、小黑板预习设计观察第一、二页的图，了解图上内容。。教师活动学生活动修改一、故事导入，激发兴趣1.我先来给同学们讲一个故事：托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记口记，通过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始,

2、就养成了写日记的习惯,写了51年的日记,他早年的小说《昨天的事》，就完全是从日记里构思出来的。2.讨论：如何写好作文？3.小结：勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。引出课题并板书：坚持写LT记二、看图明法，交流明理观察（图1）1.交流观察所得。在咱们屮国也有这样的人,魯迅先生一生坚持写LT记，肓到逝世前3天，为后人留下了宝贵的遗产。雷锋同志也写下了大量的日记,《雷锋日记选》中就留下了自己成长的足迹。很多在事业上有所作为的人祁有坚持写口记的习惯，这对他们事业成功很有帮助。我们是四年级的学生了，已经有了一定的

3、写作能力，如果养成了坚持写口记的习惯，对今后的成才也是大有帮助的。2.在我们班有没有曾经记过日记的同学？3.谁能谈谈记日记有什么好处？4.教师总结：LT记不仅能为白己提供写作的机会，提高写作水平，还能通过对看到的听到的事情的思考，帮助自己总结成绩或经验教训，进一步明白白己该怎么做，从而提高自己的认识水平。一些事情时间长了总是会遗忘的，写LI记可以克服这一点，俗话说“好记性不如烂笔头”，就是这个道理。互动交流发表见解1那么怎样才能坚持写好日记呢？（学生自由发言）一、故事导入，激发兴趣（5分钟）讨论：如何写好作文？二、

4、看图明法，交流明理。（25分钟）1.集体交流观察所得。2.在我们班有没有曾经记过日记的同学？3.谈谈记口记有什么好处？学生交流怎样才能坚2请看图（图3）。教师在黑板上总结J二条：（1）要持Z以恒。（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。（3）用白己的语言写想说的话。3谁能说说你对这三条的理解？4在学生广泛交流的基础上，教师给予引导：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”做任何事情，都不能一暴十寒。写日记尤其如此，贵在坚持。坚持了，就会形成一种习惯，就成了我们生活屮的一部分。5看看图上的几篇日记（图4）,都写些什

5、么?小结：口记里不仅可以写景、记事、状物，还可以写些什么？写人、写读后感、写诗……一年有四季，人也有七情六欲，只要善于观察，善于体验，处处是口记的好材料。日记是什么?经常写,但未必天天写。摊开本子，记下几笔几1•笔的，就成了。关键是用自己的语言写自己想说的话，真实就成了日记的灵魂。出示：叶圣陶曾说：“凡是干的、玩的、想的，觉得有意思就记。一句两句可以，儿百字也可以，不要勉强拉长，也不要硬缩短。”还有一点必须提醉同学们：你瞧图上的这位同学坐姿很端正，桌上的文具摆放得很整齐，字也写得很工整。这一点很值得大家学习。三培养

6、良好的学习习惯8激发鼓励，总结全文岀示：你要仔细观察身边老王或老李什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你要记下来；下一阵南，你也要记下来。因为不知哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。经常生活，经常积累，养成观察研究生活的习惯。……这样日积月累，你肚了里的东西就多了起来。写作品不仅仗着临时观察，更需要随时留心，随时积累。老舍读读作家老舍的话，想想你懂得了什么？总之，写日记就是练笔，全在一个“

7、练”字上，勤学苦练，才可能笔下生辉。“有志者，事竟成”，只要勤奋耕耘，就一定有收获！持写好日记。1看插图，思考老师提出的问题。2全班交流对这三条的理解。观察图4预设：（和家人寻找春天、学会了打字、描写自己心爱的礼物等）指名读。齐读三、激发鼓励，总结全文（10分钟）作业设计课后，养成坚持写口记的习惯，按照写LI记的要求、格式练习写日记。板书设计怎样才能写好日记？1、要持之以恒。2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3、用自己的语言写想说的话。“学程导航”课时教学计划主备人：张桂华施教时期2014年2月U教学

8、内容培养良好的学习习惯8共几课时2课型新授第几课时2教学目标指导学生仔细观察课木插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重难点重难点：在实践屮养成爱护图书的好习惯。教学资源图书角上的书。已破损的书预习设计1.观察第四、五页的图，了解内容。2.收集已经有破损的书，准备课堂上修补，带齐胶水、剪刀、双面胶等工具。教师活动学生活动修改一